认识墨鱼     

周雅楠 《小学生时空》2010,(4):41-41

昨天,我和爸爸—起洗墨鱼了。墨鱼没有骨头,没有鱼刺,有两颗很锋利的牙齿,每个触角上都有很多小吸盘。我想,小鱼要是被吸住,一定跑不了。  相似文献   

妈妈,我想对您说     

周雅楠 《小学生时空》2012,(10):17

天色已经很晚了,却不见妈妈您回家。坐在书桌前,我脑海中浮现的全是您的身影,不禁有许多话想对您说。妈妈,您是一位中学教师。您闲时对我的学习抓得很紧,可一忙又疏忽了。上学期间,您从来不问我在家是否早读。吃完早饭,您叮嘱我几句后就匆匆忙忙地赶到学校督促学生早读。每当寒暑假,我想好好睡个懒觉时,您总会让我早起去读英语和语文。我一天的时间被您安  相似文献   

四丁基氯化铵催化的硝基甲烷和硅基乙醛酸酯的串联反应     

赵振国  朱陈  周雅楠  韩满意 《淮北师范大学学报》2022,(1):25-30

为开发烯醇硅醚高效的合成方法,利用硝基烷烃和硅基乙醛酸酯的亲核加成/Brook重排/消除的串联反应过程,实现相转移条件下烯醇硅醚的合成.研究结果表明,与传统的合成方法相比,反应条件温和、操作简单,避免贵金属的使用,反应收率高,副产物较少.  相似文献   

一把钥匙开一把锁     

周雅楠 《教育科研论坛》2012,(7):82-83

“一把钥匙开一把锁”。每一个后进生的实际情况是不同的,必然要求班主任深入了解弄清学生的行为、习惯、爱好及其后进的原因,从而确定行之有效的对策,因材施教,正确引导。  相似文献   

课程思政理念下小学信息科技课堂教学策略研究——以“信息与信息技术”一课为例     

周雅楠 《中小学信息技术教育》2023,(5):46-47

本文以江苏省中小学教学研究室编著的《小学信息技术（3年级）》中“信息与信息技术”教学为例,开展深度课例解剖与研究,在培养学生核心素养大背景下,明确了基于课程思政的课堂教学原则,即立德树人、生活情境和价值呈现,结合任务驱动梳理教学策略,以期为小学信息科技课程融入课程思政元素提供思路。  相似文献   

高校心理委员队伍建设的思考     

周雅楠 《天津职业院校联合学报》2015,(2):100-102

心理委员是师生之间的桥梁和纽带,这一群体在高校心理健康教育工作中发挥着不可小觑的作用。加强心理委员队伍建设不仅是高校开展心理健康教育工作的基础和保障,更是及时化解心理危机,构建和谐稳定校园的关键所在。  相似文献   

“双减”背景下基于单元设计的实践性作业实施研究——以“相互作用与运动定律”为例     

王旭  李超群  周雅楠  罗微 《中学物理》2023,(5):47-51

基于“双减”背景，聚焦学生核心素养的提升，从作业这一教学活动的重要环节出发，在单元设计的引导下，进行实践性作业的设计.以“相互作用与运动定律”为例，进行了实践性作业设计策略的探讨，并给出了“竖直加速度测量仪”作业的具体设计和实施方案，使实践性作业更好地实现对学生物理学科能力和实际问题解决能力的提升.  相似文献