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教育
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1982年
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1.
物理教学中的“讲”与“练”
周靖生
《云南教育》
1982,(7)
在物理教学中如何处理“讲”与“练”的关系?一、讲,重在精,基本概念一定要讲清楚要做到“精讲”,要深入领会教材精神,找出教材的重点和难点,分析知识的前后联系,学生接受知识可能遇到的障碍,然后确定讲授的份量。例如,高中物理下册第二章第六节《电动势闭合电路的欧姆定律》涉及的基卞内容是:电动势的概念、闭合电路欧姆定律、路端电压的概念及其与
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