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摘要基因科学的进展使人类得以在基因的层次上认识和改造人类自身，通过基因技术对人类自身进行改造的美妙前景给人类带来了巨大诱惑，然而由于生命本身的复杂性、科学方法本身的界限以及基因科学与技术本身还原论方法的缺陷，也使人类对自身的改造面临诸多不确定因素和风险。 相似文献
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学生是学习的主体,教师是学习的主导,教师应围绕学生的进步和成长,研究教书育人的方式方法。作为一名优秀的中学物理教师,怎样才能把学生自然地引进科学的迷宫呢?从这个意义上讲,教学,首先应解决的问题是变“让他学”为“我要学”;变“沉重的负担”为“愉快的享受”。即培养学生浓厚的学习兴趣。 相似文献
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