“哑读”启示带来不一样的精彩     

周颜灿 《师道》2013,(4):26-26

"哑"在字典中的意思是不能说话,无声的,如哑巴,哑剧等。看哑剧让我联想到一种新的读书方式——"哑读":读书时嘴巴里不发出声音,是否也可以凭借形体动作和表情表达文本意思呢?那天,我上《猴王出世》。  相似文献   

捕捉动态生成的教学资源来构建有效教学     

史海燕  周颜灿 《教育实践与研究》2010,(15)

动态生成的教学资源是课改中出现的一种新的教学理念.它要求教师不断提高素质,精心进行顸设,营造宽松的教学氛围,善于捕捉课堂和课外的动态资源,加以有效利用,构建更有效的教学.  相似文献   

沟通的感觉真好     

周颜灿 《小学教学参考》2004,(11):29-29

期中考试后，按惯例，各中队要召开家长会：重复着年复一年的程序，作为班主任的我和家长都感到是一种负担，而很少有什么收获：发通知的那节课刚好是班队课，我在黑板上写下了班队课的主题：“爸爸妈妈，我想对您说……”刚写完，心直口快的冯江就站起来：“老师，这心里话说了也是白说，我爸我妈才不会理会我的什么心里话呢!他们只听老师的话。”马上就有许多同学附和表示赞同。看来，孩子要做到平等地  相似文献   

桂花天香云外飘     

刘茂  周颜灿 《小星星(作文100分)》2006,(2)

这里的桂花好多呀!绿叶缝中堆满了花,像成熟的石榴个个咧开了嘴,露出一个个可爱的小花朵,只有小米粒那么大,却多得数不清,抬头看觉得是满天的繁星,撒在一张绿色的大网上。地上到处是飘落的桂花,像是铺了一层黄地毯。只要有微风轻轻拂过,“沙沙沙……沙沙沙……”真的像下雨一样,只见不计其数的桂花像飞舞嬉戏的蝴蝶,互相追逐着,游戏着。一会儿工夫,你的头上、身上、手上便都沾满了这些小精灵。你仿佛置身于仙境,情不自禁地会闭上眼睛,深深陶醉在这一片桂花林里。米兰老师点评:紧紧围绕中心句“这里的桂花好多呀”,从形状、大小、颜色、空中…  相似文献   

捕捉动态生成的教学资源来构建有效教学     

史海燕  周颜灿 《教育实践与研究》2010,(8):7-8

动态生成的教学资源是课改中出现的一种新的教学理念。它要求教师不断提高素质,精心进行预设。营造宽松的教学氛围,善于捕捉课堂和课外的动态资源,加以有效利用,构建更有效的教学。  相似文献   

中小学生运动疾病的处理及预防     

周颜灿 《中华武术》1997,(3)

无论是在平时上课中,还是中小学生田径训练时,或运动竞赛中,经常会遇到以下几种运动性疾病,笔者就以下几种常见病的处理方法及预防措施,作一些简单的介绍。  相似文献   

沟通的感觉真好     

周颜灿 《小学教学参考》2004,(33)

期中考试后,按惯例,各中队要召开家长会。重复着年复一年的程序,作为班主任的我和家长都感到是一种负担,而很少有什么收获。发通知的那节课刚好是班队课,我在黑板上写下了班队课的主题:“爸爸妈妈,我想对您说……”刚写完,心直口快的冯江就站起来:“老师,这心里话说了也是白说,我爸我妈才不会理会我的什么心里话呢!他们只听老师的话。”马上就有许多同学附和表示赞同。看来,孩子要做到平等地与家长沟通也并不容易。“是吗?老师就是知道你们有这样的难处,才给大家一个机会。”我故作神秘地说,晚上不是要开家长会吗?你们就把要说的心里话告诉…  相似文献