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艺术创作需要借鉴需要触发,然而借鉴有借鉴的艺术,艺术的借鉴不是抄袭不是翻版不是打乱再编,而应该是同工而异曲,相反而相成,应该是另辟蹊径柳暗花明又一村,歌词创作亦然。现今词坛的借鉴,巧拙均有。巧借可嘉,拙借就让人倒胃了。梁国华《走不出这片土地》是乡土题材的上乘之作,在《词刊》91年2期发表后,谱曲者甚众,仅发表的就不下四首”词为:“曾想走出这片土地/是那弯弯的乡路拴住了你/那火辣 相似文献
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奇老师教写作有一套,常常怪招迭出,让我们这些在文学殿堂外窥探的小毛孩不得不被他牵着鼻子走。奇老师奉行“奇拳怪招打天下”,常挂在嘴边的一句话是“杀猪杀屁股,各有各的刀法”。于是大家背地里常称呼他为“怪老师”。我们向奇老师请教描写校园景物的作文该怎样写,他却反问我们看了相关的参考书没有。大家你看看我,我看看你,实话实说“看过”,却猜不出他卖的什么药。奇老师甩出掷地有声的三个字:“忘了它。”我们一边点头一边作洗耳恭听状。奇老师又说:“和参考书说拜拜吧。那些参考书大都会告诉你们,先选好观察点,要注意什么不同的角度、… 相似文献
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关于写尊敬佩服的人,奇老师讲了三个话题。首先是关于“写谁”的问题。奇老师又出语惊人:“写谁都行。”我们不解地问:“谁都值得我们尊敬佩服吗?”奇老师虽只“嗯”了一声,听起来却十分肯定。他告诉我们,说“三人行必有我师”自然是大道理。奇老师同时指出,虽然只要用心去发现,谁都有可取之处,谁都可以成为我们敬佩的主角,但也不能太过随意地写。得写我们最了解、最熟悉、交往或相处最久的人。只有这样才能写得顺手,写得真实感人。奇老师说:“如果你不是编故事的高手,就省点力气,从父母、老师和朋友写起。”其次是关于“如何写”的问题。奇… 相似文献
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任人皆知,文贵真情。虐情假意、娇柔造作的作品,是无病之呻吟,必然苍白贫乏。而歌词,作为我们「嗟叹之不足而永歌之」的艺术载体,更要「情动于衷」方「形于言」了。好的词作当是真情的流泻,是词作家内心的律动。这也是指歌词内容因素而言,非是形式因素诸如结构或辞格的要求。没有由衷之真情,即便外在结构翻出新样,即便递进再递进反复再反复夸张再夸张,也只可能是牵强而做作。甚至因辞敷义,闹出「舍弟江南殁,家兄塞北亡」般空洞的伤悲来。 相似文献
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