有关“0＋0=0”类方程的特征及其解法与技巧     

唐伟锋 《初中生学习技巧》2004,(8):34-36

所谓“0 0=0”类方程，是指这样一类方程——该方程的等号右边是常数0，而等号的左边则是两个或两个以上值为0的含有字母的代数式的和．这类方程一般形式多样，结构新颖，常常作为已知条件(已知条件的一部分)放在某一特定的题目环境之中．  相似文献   

有理数加减运算实用技巧八则     

唐伟锋 《中学生数理化》2009,(7)

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有理数加减运算实用技巧八则     

唐伟锋 《中学生数理化》2008,(7)

在进行有理数的加减运算时，若能根据题目特点选择合适的解题方法，通常可使问题化繁为简，从而提高运算速度，现将其中使用较为广泛的八个技巧小结如下，供同学们学习和参考。  相似文献   

巧用光学模型 解决数学问题例析     

唐伟锋 《初中生学习技巧》2004,(11):28-30

初中自然科学教材在光学内容部分明确指出：(1)光在同一种物质中是沿直线传播的；(2)当光线以某一角度射向平面镜时，平面镜将把光线沿一定方向反射出去；(3)光的反射遵循光的反射定律(即：反射光线跟入射光线和法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居在法线的两  相似文献   

构造一元二次方程解题时应注意的问题     

唐伟锋 《数理化学习(初中版)》2003,(5):15-16

一般而言,对于二次方程ax12+bx1+c=0,ax22+bx2+c=0(a,b,c为常数,且a≠0),其中的x1,x2可看作方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两根的前提是x1≠x2,这是因为当x1=x2时,x1与x2并不能完全保证是方程ax2+bx+c=0的两根,此时存在两种可能:  相似文献   

数学创新与实践竞赛     

唐伟锋 《中学生数理化》2006,(9):35-35

一、参赛须知 本竞赛分命题竞赛和解题竞赛，命题竞赛参加人员身份不限，参赛题目必须为原创，要以实际生活和自然环境为背景。解题竞赛仅限初中在校学生参加。评出学生优胜奖和辅导教师奖，获奖者均颁发证书，参赛作品或答案寄（450004）郑州市顺河路11号《中学生数理化》（初中版）编辑部穆林彬收，也可发E—mail至trie_0377@vip．sohu．com，请注明“创新竞赛”字样。  相似文献   

实数大小关系的判断方法     

唐伟锋 《中学生数理化》2007,(5):43-45

在判断实数的大小关系时．若能灵活运用有关解题方法有目的、有针对性地解题．可以起到简化运算过程的效果．下面介绍一些处理此类问题的方法．供大家学习和参考．  相似文献   

让探究性学习走入课堂——初中数学课程教学探究性学习案例剖析   总被引：1，自引：0，他引：1  

唐伟锋 《初中数学教与学》2003,(11):1-3

<正> 开展探究性学习有利于克服传统数学教学中教师向学生灌输知识的教学模式的弊端,有利于激发学生的求知欲望和进取精神,有利于培养学生的创新精神和实践能力,使学生真正成为学习的主人.  相似文献   

四边形知识学习指导     

唐伟锋 《中学生数理化》2007,(4):4-9

“四边形”这一章的主要研究对象是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊的四边形．其中平行四边形的性质与判定是本章学习的重点,本章学习的难点是平行四边形与其他各种特殊平行四边形之间的不同性质及判定方法的区分与理解,由于平行四边形与其他各种特殊平行四边行间既存在共性又存在特性,所以,在应用的过程中,同学们很容易犯概念不清、性质和判定相互混淆的知识性错误,为帮助大家系统地理解并掌握四边形的相关知识,现请唐老师为大家讲解．  相似文献