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1.
教者应根据不同专业方向培养目标及学生个体发展趋向等方面的差异性,有效使用《现代汉语》课程教辅材料。这些材料主要包括习题、相关法规、学术论著及技能训练(含应试与竞赛)材料等。教者须熟知相关教材现有者,精选并巧用拟补充者,做到优选精用。  相似文献   
2.
"十年词汇"共时嬗变主要表现为"文革"期间不少"专用词语"使用频率、词义适用范围等处于动态变化中。这种开放的嬗变就整体而言对20世纪现代汉语词义的发展产生了一定的影响,主要表现为不少词语或始用于"文革"前、见用于"文革"中,或始用于"文革"中、仍见用于"文革"后,或贯用于"文革"前、中、后,而词义演变形态不一。  相似文献   
3.
“十年词汇”影响网民网络词语“施暴性”途径之探究   总被引:1,自引:0,他引:1  
唐余俊 《宜春学院学报》2012,34(2):49-51,140
"十年词汇"中某些"专用词语"具有"施暴性",且对网民网络词语"施暴性"的形成产生一定的影响。这种影响的实现首先缘于"十年词汇"中"涉暴词语"词义被沿用,其次缘于"十年词汇"中"涉暴词语"词义被借用,第三缘于后者对前者违背语用交际合作原则与礼貌原则之承袭。  相似文献   
4.
"十年词汇"中已入共同语的现代汉语方言词的使用呈现以下三个特点:方言词区属分布数量不均衡、同义方言词使用数量不均等、多义方言词不同义项使用数量不同一。这些特点主要受以下两方面因素影响:现代汉语词汇规范化进程与时代特征综合作用、语料中词语使用者方言母语区属及用语习惯等。  相似文献   
5.
着重分析了新形势下 ,高校开展素质教育的四点机遇与三大挑战 ,探讨了新形势下开展我国高校素质教育应采取的四条主要对策  相似文献   
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