排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
“科学技术是第一生产力”,随着这条真理的不断被实践,人们越来越发觉科学技术的重要性.因此,科学教学从娃娃抓起,小学教材中就出现了《科学》这门启蒙课.但单调的课堂教学能否引发学生对科学的兴趣呢？笔者发现,小学生除了需要一个有形的课堂来丰富自己的科学知识和锻炼自己科学探究的能力外,给他们提供一个舒展个性的“后花园”显得非常必要.因为科普活动在很大程度上可以弥补科学课堂教学的局限性, 相似文献
2.
远程控制这一信息技术在学校天文教育中的运用,它的优势已经越发凸显出来。相信随着这一途径不断的成熟推广,在一定程度上还现在城市孩子一片"星空"一定不是梦想! 相似文献
1