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对于高中计算机的学习和教学来说,效率最高的应该在新授课堂上,在新课上,学生的兴趣总是饱满的,教师的备课也是最为认真的。在教学过程中,如何能在课堂上采取有效的对策,提高新授课的效率已经成为有效教学探究的呼声了。高中计算机的教学内容较为复杂,学习的难度系数也较高,如果课堂上学生对知识不够深刻的话,他们也会很难应用这些知识。新形势下,如何提高新授课的效率成为一线教师研究的新课题了。本文中,笔者以计算机学科新授课为例,探究了上好新授课的一些策略。 相似文献
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