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1.
唐功杰 《语文世界(高中版)》2008,(2):64-66
给下列各组词语中的加点字注音.
第一组(此组字的读音容易受形声字的偏旁影响而误读)…… 相似文献
2.
诗歌是用形象来表达思想感情的。古代诗歌的形象包括叙事诗中的人物、抒情诗中的抒情主人公和写景状物诗中的景和物。中国古典诗歌的形象,多是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观的感情形象,也叫意象。它渗透了作者的审美思想和情感,是诗人的内在情思与生活的外在景象的统一体。例如借景抒情类的刘禹锡的《石头城》描写的是寄寓着国运衰微的寂寞空城, 相似文献
3.
唐功杰 《语文世界(高中版)》1999,(10)
原文南霁云之乞救于贺兰也,贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上,不肯出师救。爱霁云之勇且壮,不听其语,强留之,具食与乐,延霁云坐。霁云慷慨语曰③：“云来时,睢阳之人不食月余日矣！云虽欲独食,义不忍④;虽食,且不下咽！”因拔所佩刀断一指,血淋漓,以示贺兰③。一座大惊,皆感激为云泣下⑤。云知贺兰终无为云出师意,即驰去。将出城,抽矢射佛寺浮图①,矢著其上砖半箭③,曰：“吾归破贼,必灭贺兰！此失所以志也②。”（节选自韩愈《张中丞传后叙》）注释①贺兰：指河南节度使贺兰进明。②嫉：妒忌。巡、远：指难阳守将张巡、许远… 相似文献
4.
5.
唐功杰 《中学语文园地(初中版)》2008,(9):46-48
翻译句子,是考查文言文阅读能力和书面表达能力的一种好的综合性方式.为了更好地完成这一题目,翻译时,要充分注意以下五个方面的问题.…… 相似文献
6.
唐功杰 《语文世界(高中版)》2002,(11)
成语“感同身受”的意思是：心里感激就像亲身受到对方的恩惠一样（感：感激）。多用于代人向对方致谢。例如：１．北山在京，万事求二兄代为照顾，感同身受。２．家乡遭受水灾，全国人民热情支援，我们这些在外地的同乡人感同身受，都表示要努力工作，报答全国人民的关怀。可是，在实际运用当中，不少人却望文生义，将其中的“感”错误地理解为“感受”，把成语用作“如同自己亲身感受到了一样”。下面两个例子就犯了这样的毛病：１．到后来，这位同事一听电话铃响就害怕。“差师”之苦人，我们每一个办公室的人都感同身受。（《中国青年报… 相似文献
7.
由于每位教师的社会阅历、文化艺术修养不同,教育心理学水平、理解把握教材的角度各异,加以学科各具特点,从而形成了千姿百态、气象万千的教学语言风格:或朴素精炼,或洒脱风趣,或生动形象,或清晰严密,或妙语泉涌……尽管如此,教师的课堂语言也是有一个客观的标准的,这就是:课堂教学语言:科学性+艺术性。其中科学性的语言是基本要求,艺术性的语言是较高要求。课堂语言的科学性,主要体现在“准确、简明、规范、流畅、符合逻辑。欲使学生准确地理解、掌握基础知识,教师的语言就必须正确使用学生能理解的词汇,正确运用术语,不用未经定义的术语,… 相似文献
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1.父亲想问问这样子练兵(注:指汉人教官让藏人士兵整天喊着口号,踏着僵直的步子走方阵)是否能帮助他打败汪波土司。黄特派员不等父亲开口就说:“祝贺土司,你已经成为所有土司中真正拥有一支现代军队的人了。你将是不可战胜的。”父 相似文献
9.
就像语言里存在着大量的同义词一样,汉语词汇里的成语也是非常丰富的。例如:形容“快”的成语:一挥而就——画得快,倚马可待——写得快,风驰电掣——开得 相似文献
10.
古代诗歌的表达技巧包括语言运用、修辞手法、表达方式、表现手法和篇章结构诸方面。一、语言运用诗歌是语言的艺术,欣赏时对那些传神地点化出诗的思想性和艺术性的动词、形容词、副词等,应仔细咂摸,反复品味其妙处和作用,看是否用得准确、生动,感情色彩是否浓烈。例如杜甫的“星垂平野阔,月涌大江流”,一个“垂”字,一个“涌”字,写出了雄浑辽阔的景色;《蜀相》中的“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”,一个“自”字,一个“空”字,写出了武侯祠碧草无人欣赏,黄鹂徒然歌唱的冷落荒凉,尽现诸葛亮身后的凄凉孤寂。要注意记忆一些常见的赏析术语… 相似文献