体验式学习技术在课程设计中的应用     

唐勇敏  郑军婷  于雪梅  郭宗智 《教学与管理》2007,(30)

随者网络时代的到来,对就业人员提出了越来越高的要求,学生毕业后如何能更快适应工作岗位,融入体验经济时代是现代教育要解决的问题。应探索更加有效的教学方法,培养实用性人才。体验式学习无疑是一个有效方式,它改变了传统的以教师为中心的教学方式,积极推行以学生为主体的讨论式、互动式、探究式等体验式的教学  相似文献   

基于微课的开放教育资源知识管理研究——以余姚地域文化为例     

唐勇敏  李文剑  谢满飞  杨莉莉  赵进军 《成人教育》2016,(4):57-64

对知识可视化进行了研究,构建了微课知识管理系统,用以帮助教师和学生更方便、更高效地组织Internet海量信息,也有助于学习者从众多微课学习资源中找到适合自己学习的信息资源.该研究尝试通过知识地图实现知识的导航,在虚拟知识组织内实现学习者共同目标,从学习者需要出发,创造知识共享环境的关联,使组织成员——学习者能更有效地学习.  相似文献   

体验式学习技术在课程设计中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

唐勇敏郑军婷  于雪梅郭宗智 《教学与管理》2007,(10):117-118

随者网络时代的到来，对就业人员提出了越来越高的要求，学生毕业后如何能更快适应工作岗位，融人体验经济时代是现代教育要解决的问题。应探索更加有效的教学方法，培养实用性人才。体验式学习无疑是一个有效方式，它改变了传统的以教师为中心的教学方式，积极推行以学生为主体的讨论式、互动式、[第一段]  相似文献   

谈远程教育的全面质量管理   总被引：1，自引：0，他引：1  

唐勇敏 《教育与职业》2005,(29):33-34

远程教育的飞速发展及其对革新整个教育体系的重要性,使得教育和社会各界对远程教育的质量及其保证体系表现出极大的兴趣。我国可以在适合国情的基础上,结合国外一些高校在质量保证工作中的成功做法,调动社会各界的力量,建立起一套有中国特色的高校教育质量保证体系。  相似文献   

论IT人员职业素质的整合   总被引：2，自引：0，他引：2  

唐勇敏 《教育与职业》2005,(30):44-46

我国复合型IT实用人才缺乏,教育方法手段落后,严重阻碍了该行业的进步,因而,对该学科的重新整合,是提高该职业高级人才素质的基本前提。实行通才教育,把多功能团队看作一个强有力的创造力量,实行通才教育的模式探索及多学科的组合交叉发展,以便为软件设计人才创造发展平台,为现代社会培养从事IT设计与项目开发的高级复合型人才。  相似文献