排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
<正>随着素质教育的提出和新课改的实施,在《思想品德》课教学中,如何更好地体现以学生为主体,是《思想品德》课老师必须认真思索的问题。一些教师为了追求课堂气氛,培养学生兴 相似文献
2.
长期以来，思想政治课的教学存在着各个方面的问题。从教学的任务和目的来说，在应试教育模式下，在考分和升学率的压力之下，思想政治课给学生的主要任务就是死记硬背，加上一定的判断、分析和论述。从某种程度上说，思想政治的教学，已经成了传授基本知识要点和运用这些知识要点的语言、修辞技能。相比之下，对于学生的思想、行为所产生的切实的影响却不够重视。也缺乏有效的评价机制。从教学的内容来说，全国大部分地区采用同样的教材，而且多年不变，教师按照教学大纲的要求，按部就班，照章宣科，不顾地域和社会环境的差异，脱离现实社会的发展变化，“时事政治”只是在中考之前的最后阶段才进入课堂，就像它们在此之前跟学生们毫无关系似的。从教学的方式来说，大多数教师采取“满堂灌”的方式，学生只是被动接受，课堂气氛通常较为沉闷。 相似文献
3.
本文结合新课程改革的现状,对新课程标准实施中存在的一系列问题,进行了合理的归纳和分析。同时就初中历史与社会课如何更好地依“标”施教,进行了深入地反思,并提出了一些积极的应对策略和具体的教学建议。 相似文献
4.
所谓情感,它是人对主客观关系的主观体验,是心理活动的色彩和背景。在教育教学中,教师的情感直接影响到学生。基于语文学科教学的特点,语文教师拥有积极健康、乐观向上的情感。尤其是新课程改革之时,语文教师只有运用积极健康的情感营造师生互动的课堂氛围,才会出现师生互动的和谐,配合的默契,思想的共鸣;才能培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成学生正确的价值观和积极的人生态度,从真正意义上体现语文新课程的基本特点:工具性与人文性统一,从而实现语文教学的目标。那么,语文教师怎样用情感才能营造这种师生互动的氛围呢?一、用… 相似文献
5.
所谓情感，它是人对主客观关系的主观体验，是心理活动的色彩和背景。在教育教学中，教师的情感直接影响到学生。基于语文学科教学的特点，语文教师拥有积极健康、乐观向上的情感。尤其是新课程改革之时，语文教师只有运用积极健康的情感营造师生互动的课堂氛围，才会出现师生互动的和谐，配合的默契。思想的共鸣；才能培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成学生正确的价值观和积极的人生态度，从真正意义上体现语文新课程的基本特点：工具性与人文性统一，从而实现语文教学的目标。那么，语文教师怎样用情感才能营造这种师生互动的氛围呢？ 相似文献
6.
作者针对初中语文课堂教学互动的有效性做了一些理论和实践的探讨,包括初中语文课堂有效互动的原则,并对提高初中语文课堂互动有效性的策略提出了建议。 相似文献
7.
所谓情感,它是人对主客观关系的主观体验,是心理活动的色彩和背景.在教育教学中,教师的情感直接影响到学生.基于语文学科教学的特点,语文教师拥有积极健康、乐观向上的情感.尤其是新课程改革之时,语文教师只有运用积极健康的情感营造师生互动的课堂氛围,才会出现师生互动的和谐,配合的默契,思想的共鸣;才能培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成学生正确的价值观和积极的人生态度,从真正意义上体现语文新课程的基本特点:工具性与人文性统一,从而实现语文教学的目标.那么,语文教师怎样用情感才能营造这种师生互动的氛围呢? 相似文献
1