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多校区大学组织文化的特点及其互动发展 总被引：1，自引：0，他引：1
我国很多大学存在多校区乃至异地办学的情况,文化机制是多校区大学组织整合的形式之一。由于多校区大学组织较之单校区大学更为复杂、松散、多元和异质化,寻求学校主文化与校区亚文化以及校区亚文化间的互动发展,是促进多校区大学组织文化整合的重要方面。这种互动发展直接受到多校区组织文化的分形组织和混合平衡特点的影响。对多校区大学组织文化特点的分析,以及对其互动发展的研究表明,多校区大学组织文化应在价值多样化的进程中保持主流价值,通过调整发展战略、改造组织结构和整合组织文化,形成自己独有的、难以模仿和替代的异质资源优势,保持大学的持续发展。 相似文献
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文章阐述了在信息时代的社会大背景下,构建大学生心理健康教育辅导的新途径,探讨高校心理健康教育辅导网络平台的模式及可行性分析,旨在开辟大学生心理健康教育的新道路。 相似文献
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本文在对隐性教育及高校学生干部队伍建设中面临的主要问题的研究基础上,探讨高校学生干部队伍建设的隐性教育问题,提出通过加强隐性教育,促进高校学生干部队伍建设的途径。 相似文献
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大学生就业心理问题的表现与调适 总被引：3，自引：0，他引：3
本文主要通过研究大学生就业过程中存在的焦虑、自卑及受挫的心理表现,分析导致心理问题的供需矛盾、职业指导工作不完善、家庭就业观念偏差、大学生自身期望过高及就业准备不足等成因,从高校职业指导工作的层面出发提出有效的心理调适方案,促进大学生良好就业心态的形成,促进高校职业指导工作的顺利开展,维持高校及社会的和谐和稳定。 相似文献
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目的:分析广州市“健康教育进校园”活动的开展现状,为活动推广提供对策依据。方法:随机抽取31所试点学校1319名学生以及25位老师、254名实践小组成员,并为其发放关于授课效果和活动满意度的调查问卷,走访活动主办部门(广州医科大学)和部分实践小组成员,找出阻碍活动发展的问题。结果:84.00%试点学校老师认为其课程能满足学校健康教育工作需要,试点学校学生对授课内容的满意度高达93.91%,48.43%的实践小组成员表示会参加下次活动。结论:该活动开展现状较好,试点学校学生以及老师、实践小组成员对活动的满意度高,但对接学校重视程度和大学生授课水平有待提高,指导老师和学生组织未能发挥其最大作用。 相似文献
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勤工助学是高校助学育人的重要手段之一,担负着助学和育人的双重任务,本文对高校校内勤工助学的育人工作进行分析,以探讨适合高校勤工助学工作的育人方法。 相似文献
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唐敏仪 《中国科教创新导刊》2011,(19):222-223
本文主要从分析高校突发事件的现状和特点,高校应急管理的特点和弊端出发,结合信息时代发展趋势提出在高校应急管理中引入信息化手段的构思,进而提出高校应急管理信息化建设的目标和原则。 相似文献
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本文在对隐性教育及高校学生干部队伍建设中面临的主要问题的研究基础上,探讨高校学生干部队伍建设的隐性教育问题,提出通过加强隐性教育,促进高校学生干部队伍建设的途径。 相似文献
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本文立足互联网+时代,以调查研究法分析大学生安全管理工作现状及其面临的主要问题,结合大学生需求,提出建立涵盖学生基本信息、安全教育、安全宣传、安全定位、安全警示等功能的"互联网+大学生安全管理模型"设计构思,以期实现传统管理与互联网+结合的模式,促进大学生安全管理工作向科学化、常态化、高效化发展,全面提升大学生安全管理工作实效,促进和谐家校、幸福社会建设。 相似文献
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