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许多聋教育工作者发现:聋生在学习12年语文之后,仍有50%的学生不能较为通畅地表达自己的思想,很多学生说话也颠三倒四,缺乏中心.但毕业后融入社会的聋生,其语言能力却能在短期内得到很大的提高.…… 相似文献
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许多聋教育工作发现：聋生在学习12年语之后，仍有50％的学生不能较为通畅地表达自己的思想，很多学生说话也颠三倒四．缺乏中心。但毕业后融入社会的聋生．其语言能力却能在短期内得到很大的提高。这说明，虽然聋生第一语言系统(手语)和第二语言系统(书面语)相脱节是造成其语言运用能力低下的重要原因，而语教育忽视学生对语言本身的学习． 相似文献
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与以往的管理模式相比，开放式管理模式具有人性、艺术性、开放性等特点，为我们创设了一种宽松和谐、开放高效、激励上进的管理体制。 相似文献
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初读李再湘先生的<教师专业成长导引>时,情不自禁地发出一声赞叹:作者通过自觉地涅磐来获得自己的成长,并开始收获一种属于自己的幸福和独特的精神境界. 相似文献
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最美特教工作者人物小传韦正强,中共党员,中学高级教师,1974年参加工作,先后在偏远农村学校、职业学校、特教学校担任教师、教导主任、副校长,现为湖南省长沙市特殊教育学校校长、湖南省教育学会特殊教育专业委员会理事长。从教40年,韦正强爱岗敬业、勇于开拓、锐意进取,始终以拓荒者的形象不断攀登,先后获得全国中小学（幼儿园）优秀校（园）长、宋庆龄幼儿教育奖、湖南省中小学优秀校长、湖南省优秀教师、湖南省特殊教育先进个人等多项荣誉。 相似文献
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