排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1.
文学鉴赏教学是一项综合性强、能力层级要求高、富有探索性的教学活动。它不仅要求学生具有一定的阅读理解基础，教师具有深厚的文学理论功底和文学鉴赏能力，更重要的是要求教师在充分理解教材编写意图，充分明确文学作品教学目的的前提下，精心设计教学程序，科学处理重点难点，努力创设生动活泼的教学氛围，激发学生的兴趣与热情，主动参与鉴赏。在鉴赏教学过程中，要注意处理好以下几个方面的关系。 相似文献
2.
听说如果进不了重点班那就不用去了,进了普通班,你去了也是白白地浪费掉金钱和时间。因为普通班的都是一些差生,只会玩,会谈恋爱,不会学习,课堂上吵得要死,你想学点东西可比登天还要难,只要你一进去,保证过不了一周时间,你肯定会和他们混在一起,一起狂欢,一起把学习忘掉。听说如果进了重点班,那将来就是国家之栋梁了,那学习气氛,团结精神可了得。同样是听说,但是我却有两种不同的反应,恐惧、害怕与向往。我被那个听说的普通班所吓倒,所心慌,因为我将要踏进普通班的门槛,难道要像听说那样放弃求学之路吗?不,不能。将来是一个知识大爆炸的社会… 相似文献
3.
走在离家的小路上,想着下午他们捉弄新来的老师的情景,我不觉偷乐起来。不知道他会是怎样一个形象呢?他的大名何人不知,谁人不晓?他的文章好如匕首,更像是利剑,刺穿了多少敌人的心,他整个一民族大英雄嘛!能成为他的学生,真是三生有幸!但我也曾经听说他给人的视觉效果不怎么样,又瘦又矮,面黄肌瘦,头发长长地立在头顶上,胡子也很乱。想着,想着,就走到学校了,“干嘛想这些,一会儿上课不就知道他是什么样子的了吗?”我拍了拍黑裙上的尘土,扯了扯蓝色的衣袖,匆匆跑向了教室。“啊呀,好痛!”“真对不起,撞疼你了。”他将我扶了起来,并礼貌地向我道… 相似文献
|
