排序方式： 共有27条查询结果，搜索用时 296 毫秒
1.
唐明明 《漯河职业技术学院学报》2013,12(3):46-47
回避作品"高大全"式的英雄人物形象塑造,使周文的作品既来源于左翼,又具备自己独特的华彩。他在自己文学创作的舞台上把人物置于现实的空间面前,有着浓郁的生活气息,给人以至真、至诚、至深的感受。这就使周文的作品充满了生机,从而保留了更多的自然形态。 相似文献
2.
基于涉及计算机程序的发明专利申请量逐渐增多的实际需求,本文从涉及计算机程序的发明专利申请的特点入手,分析了此类专利申请的特殊性,根据我国现行专利法、专利法实施细则及《专利审查指南》在保护客体和保护范围方面的相关法条规定,详细阐述了我国专利法律体系对于此类专利申请的规范框架,梳理了实践中如何对此类专利申请准确、恰当地进行法律适用,给予专利申请人合法的权益,同时使其保护范围更加合理。 相似文献
3.
唐明明 《湖南第一师范学报》2009,9(1):104-105
“红色经典”是特定时代的精神产物,又被称为是“革命历史小说”,影响了中国几代人。但在1988年王晓明、陈思和发起的“重写文学史”的讨论之后,“红色经典”重新踏上历史舞台,并掀起重拍、改编的热潮。为了更好地理解“红色经典”,有必要对当下改编热潮进行重新定位。 相似文献
4.
高等职业教育是以培养高素质技术技能型人才为培养目标,专业发展应该注重培养学生的职业能力基础,促进学生的就业质量。本文结合专业建设特色,对如何对高职学生职业能力的特色培养进行了初步的研究。 相似文献
5.
唐明明 《开封教育学院学报》2011,31(1):7-10
《三国演义》用了大量的篇幅和情节演绎了儒家的忠义思想,塑造了数百个个性鲜明的人物,尤其是刘关张三人。作者围绕忠与义刻画了他们性格内部诸因素之间的矛盾,展示了他们感情的激烈冲突和心理的微妙活动,也描绘出这些典型形象的性格因素由对立而趋于统一、由冲突而达到和谐的过程。在特定的历史条件下,表现出了人物思想性格的复杂性、道德观念的阶级性,更加突出了所塑造人物的神韵风采。 相似文献
6.
将精馏原理涉及的文字叙述加以简化,并与相图放在同一张幻灯片中,结合传热和传质推动力进行讲解,既直观明了,又节省学时。这样的教学设计有助于学生对精馏原理的理解,教学效果良好。 相似文献
7.
唐明明 《开封教育学院学报》2007,27(1):26-28
唐五代传奇的价值在于其所蕴含的强烈的生命意识。唐传奇将生命意识引入审美理想和审美标准中,肯定人性欲望,追求炽热情感,向往自由无束的生命状态,享受幸福的世俗生活。从唐传奇爱情主题中自我意识的展现,结合唐代的时代特征进行分析,可以看到生命意识带给唐传奇的艺术力量。 相似文献
8.
文章通过介绍德国行动导向教学法的内涵,对引导文教学法、项目教学法、角色扮演法、案例教学法几种常用的实施方法进行了初步的探讨和分析。 相似文献
9.
唐明明 《开封教育学院学报》2013,(1):8-10
“文以载道,道因文显”。思想内容决定了作品的成败,而艺术形式则对思想内容的表达起着至关重要的作用,二者相辅相成,缺一不可。周文的小说在艺术表现手法上特立独行,典型生动。细致入微的心理描写、现实的白描手法、极致的对比艺术三个方面,构成其别具一格的艺术表现空间。 相似文献
10.
唐明明 《淮北职业技术学院学报》2010,9(5):16-17
探讨了高职生不良就业心理的表现状况,并从个人、学校、家庭以及社会等几个方面进行成因分析,提出相关的建议和对策,以帮助高职毕业生顺利度过求职过渡期。 相似文献