李建勋的高等师范教育思想     

张彬  唐晓明 《教师教育研究》2003,15(3):62-65,6

李建勋是我国高等师范教育史上一位举足轻重的人物 ,他曾为维护北京师范大学的独立地位及高等师范教育制度的确立进行过不懈的努力。对于高等师范教育的目的、高师的性质以及高师生的培养等问题 ,李建勋都作过专门的阐述 ,尤其是他提出高等师范教育的“训练中等学校健全师资 ,培植教育行政人员 ,及养成教育学术专才”的三大职责至今仍然有重要的现实价值  相似文献   

南方冶院毕业生就业受欢迎     

唐晓明 《江西教育》2003,(10)

近日获悉,为了适应加入WTO后进一步构筑人才高地的战略要求,引导用人单位提高引进人才的质量,缓解本地高校本科毕业生人数增长较快的就业压力,北京、上海等地用人单位提高了外地生源进京、沪等地就业门槛。但长期以来,在“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的办学思想熏陶下的南方冶金学院毕业生,以动手能力强和创新能力强为特色,深受京、沪、江浙等地用人单位喜爱。面对全国就业形势,该院努力提高办学层次,扩大培养研究生规模,经过加强和调整特色专业,进一步优化学生的知识结构和能力结构,并在此基础上,该院还加强了毕业生就业指导工作,…  相似文献   

加强品德教育是中学教师的光荣职责——长春市第二中学德育工作调查     

郭振昌  翟述华  唐晓明  杨凤义 《中小学教师培训》1990,(4)

德育的位置在哪里?怎样去做好德育工作?在人们再次进入德育工作反思之中的今天,我们发现有这样一所中学,他们不被社会思潮所左右,始终如一地把教书育人结合起来,不断探索德育工作的方法、途径。尽管他们的经验还有待于完善,但那种做好德育工作的韧劲,却值得其他学校效仿。这所中学就是长春市第二中学。  相似文献   

双相动作电位的波形分析     

唐晓明 《中学生物教学》2011,(8):39-40

双相动作电位的波形是"先下后上"还是"先上后下"?"第一相"和"第二相"是对称的、连续的吗?本文分析了双相动作电位波形差异形成的原因,并对中学教师争议很大的一条高考题进行了剖析。  相似文献   

生物解题 用图说话     

唐晓明 《中学生物教学》2011,(6):49-50

"图"是一种形象直观的"语言"。图解法更是一种重要的解题方法,它具有还原生理过程、思考过程清晰化;知识内涵及隐含条件外显化;巧用数量关系、数学计算,能明显提高解题的速度和正确率。本文以典型高考试题为例,分析了图解法在解题中的作用和教学策略。  相似文献   

“减数分裂”一节的体验式教学设计     

唐晓明 《生物学教学》2014,(5):38-39

引导学生使用扭扭棒模拟染色体和染色体磁贴即时呈现学生体验过程中生成的教学资源,再次组织进一步的教学,并同时使用多种媒体增加教与学的直观性,调动全体学生的学习热情,在动脑动手的同时突破教学重点。  相似文献   

在教学中运用注意规律跃过"思维波谷区"     

唐晓明 《生物学教学》2004,29(4):26-28

本文从心理学角度分析了学生进入思维波谷区的原因，并结合教学实践，初步探讨了运用注意规律使学生跃过思维波谷区的方法。  相似文献   

素描教学应加强对学生视知觉感受力的培养     

唐晓明 《零陵学院学报》2004,(5)

素描是建立在观察方式基础上的视觉感受,素描教学应围绕提高学生视知觉感受力展开。  相似文献   

论明末清初的科技教育     

唐晓明 《九江师专学报》2008,(4):60-63

明末清初,由于资本主义生产关系的萌芽和西方传教士所带来的西学的影响,当时的一些思想家和教育家认识到了理学思想对社会造成的危害,并力图在儒家文化的壁垒里,凿开一个缺口,把科技教育思想的种子撒播到民间。他们主张摈弃八股取士,提倡真学实学,同时要学以致用。为此,学校中要开设自然科学课程,以便培养经国济世的实用人才。只是他们的思想并未受到当权者的重视,以至于我国教育近代化起步的时间晚了近二个世纪,这一沉重的教训不能不令人深思。  相似文献   

论人本理念指导下的师德建设     

唐晓明 《中国教工》2010,(10):30-31

师德即教师的职业道德,是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。师德在教师素质中居于主要地位,它决定了教师的工作方向和态度,对学生品德的养成有直接的影响作用。加强师德建设,对提高教师的道德水平、建设一支德才兼备的师资队伍：培养社会主义事业的建设者和接班人具有重大的现实意义,同时有利于提升整个社会的道德水准,形成良好的道德风尚,促进社会主义精神文明建设。  相似文献