如何上好建筑材料实验课     

唐桂英 《职业技术教育》2000,(7):33

建筑材料实验是建筑材料课程的一个重要组成部分，它是与课堂理论教学相配合的一个不可缺少的实践性教学环节。对中等专业学校来讲，要培养“应用型、技能型”人才，上好实验课是非常重要的，这就要求实验教师精心准备，细心讲解，耐心指导，力求使建材实验收到最佳效果。一、精心准备实验教学与理论教学有所不同，它要求实验教师不仅能掌握相关的理论知识，而且要掌握实验的技术问题，了解实验与理论的关系。同时，实验教学还需要相应的仪器、设备、材料、工具等物品。从某种意义上讲，实验课的准备较理论课的准备要求更高，更复杂，需要花…  相似文献   

独立学院教学质量评价的影响因素分析     

刘彩莲  唐桂英  韩玉停 《黄山学院学报》2013,15(4)

建立健全独立学院教学质量评估体系对提高独立学院教学质量有着十分重要的作用,一个科学、行之有效的教学质量评价体系,可以准确地评估教师教学的质量和效果,及时了解教师的教学和学生的学习情况,有利于改进教学中存在的问题,进一步提高教学质量.但目前的评估工作中存在一些问题,影响了教学评估的结果,从而影响了评估结果的准确性,结合实际操作中所遇到的影响因素,提出具体的应对措施.  相似文献   

“首届云南省中小学信息技术课教师说课竞赛“在楚雄市举行     

唐桂英 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(5)

为提高云南省信息技术课教师的课堂教学水平,推进我省中小学信息技术教育的开展,云南省教科院信息中心于2001年11月11-15日在云南省楚雄市开发区试验小学举办“首届云南省中小学信息技术课教师说课竞赛”。 参赛选手分别来自昆明、楚雄、大理、曲靖、文山、德宏、红河、昭通、玉溪、西双纳纳、迪庆、思茅等12个地州(市)。此次竞赛活动为全省信息技术课教师在课堂教学方面提供了一个互相学习、互相交流的机会,促进了我省信息技术课教学质量的提高。经过5天的比赛,参赛选手都取得了很好的成绩。竞赛共决出一等奖40名,二等奖56名。其中小学组一等奖获奖名单如下:  相似文献   

正视"第一反抗期"幼儿的家庭教育     

张瑷琳  曹晨光  唐桂英 《内江师范学院学报》2010,25(Z1)

第一反抗期的出现是幼儿的生理、心理成熟发育的必然结果,是幼儿发展行为品质的关键时期,是幼儿成长进步的标志.但大多数家长对幼儿第一反抗期特点、重要性认识不足导致对幼儿教育的过分娇惯或粗暴的教育方式.由此,正视幼儿第一反抗期,家长应采用理解、完善或软处理教育策略,变幼儿的第一反抗期为第一发展加速期.  相似文献   

加强和完善教学质量监控体系的思考     

顾京宇  唐桂英 《淮南职业技术学院学报》2005,5(4):44-45

回顾教育部自1998年以来对高等教育质量监控的要求和举措,综述了一些高校在教学质量监控体系方面的建设实践情况,提出了进一步加强和完善教学质量监控体系及具体措施的意见:各项评估工作与日常教学管理相结合,与管理重心下移相结合,打好质量监控的主动仗。  相似文献   

云南省首届中小学信息技术课教师说课竞赛在楚雄市举办     

唐桂英 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(3)

为提高云南省信息技术课教师课堂教学水平,推进我省中小学信息技术教育教学的深入开展,省教科院信息中心于2001年11月11日至15日在云南省楚雄州开发区试验小学举办首届云南省中小学信息技术课教师说课竞赛。 参赛选手分别来自于昆明、楚雄、大理、曲靖、文山、德宏、红河、昭通、玉溪、西双版纳、迪庆、思茅等12个地州(市)。此次竞赛活动为全省信息技术课教师在课堂教学方面提供了一个互相学习、交流的机会,促进了我省信息技术课堂教学质量的提高。经过三天的比赛,参赛选手都取得了很好的成绩。竞赛共决出一等奖40名,二等奖56名。  相似文献   

新手型幼儿教师教学用语童趣化的探究     

唐桂英 《内江师范学院学报》2009,24(Z1)

幼儿教师在教学工作中组织运用童趣化的教学语言能促进幼儿的思维、语言的发展.探究一套培养新手型幼儿教师教学用语童趣化的方法,以求更佳的教学效果并帮助新手幼儿教师专业成长是十分必要的.  相似文献   

学籍管理工作浅议   总被引：2，自引：0，他引：2  

顾京宇  唐桂英 《淮南职业技术学院学报》2005,5(3):123-124

扼要叙述了我国学籍管理工作的历史和现状,论述了学籍管理工作的地位,提出在新形势下贯彻新的学籍管理规定的必要性、重要性及如何实施的几点意见。  相似文献   

我国幼儿教师资格制度规避现象及其消解   总被引：1，自引：0，他引：1  

胡福贞  唐桂英 《学前教育研究》2012,(3):3-8

幼儿教师资格制度建设中的制度规避现象主要表现在教师资格制度制定者、制度执行者、教师资格申请者三类人群有意识地采取手段,改变或超越制度边界的行为与活动。我国幼儿教师资格制度规避问题与该制度本身的局限性及其运行机制有关,也受行为主体观念与利益诉求的影响。消解制度规避应着眼于其内外诱因,从根本上杜绝和消除其出现的条件,保障幼儿教师资格制度的有效实施及其完善。  相似文献   

独立学院教学管理模式改革的探索与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

唐桂英  阮勇华  汪涧江  黄美玲 《淮南职业技术学院学报》2009,9(1):82-84

独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索与创新,是更好更快挖掘和利用高等教育资源的一种有效途径,针对独立学院的学生和教师基本状况和特征,从“教”与“学”两个方面探讨了独立学院教学管理模式与制度的改革与创新,简要介绍了几年来实践效果。  相似文献