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《语文课程标准》指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,多读书,好读书,读好书。”这要求我们在提高课堂阅读效率的同时,还应重视学生的课外阅读,在阅读教学中,尽力为学生搭设一个自主、开放、轻松的课外阅读平台,让学生在积极主动的自主阅读中积累语言,享受学习语文的快乐。一、激发阅读兴趣兴趣是学生学习的动力。为营造良好的读书氛围,激发学生的阅读兴趣,我们常常选择一些较精彩的片断进行感情朗读,或者讲述作者创作的故事,生动地简介主要内容,从而激发学生的求知欲。在平时的阅读教学中,我们也有意识地激发学生课外阅… 相似文献
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<正>为适应学生终身学习的需要，统编小学语文教材编入了一些长课文和难课文，如一年级下册的《动物王国开大会》篇幅较长，再如，原人教版小学语文教材六年级的《卖火柴的小女孩》被调整到了三年级，对学生而言难度较大……这些调整和改变，给阅读教学带来了全新的挑战。笔者认为，一线语文教师可以抓住这个契机，系统研究长课文和难课文要怎么读，然后转化为方法教给学生，边学边教、教学相长，既提升了自己的阅读层次，又能带给学生更丰富的阅读体验。 相似文献
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