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唐洪国 《新课程导学(上)》2014,(11):26
教学评价作为教育过程中的关键性环节,在优化教学方式、把控教学效果、提高学生学习效率和提高学生自我能效感等方面有着重要的作用。本文探讨了新课改背景下小学数学教学评价的若干优化策略,和广大教学同仁共享。 相似文献
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随着我国新课程的颁布，如何进行有效教学成为教师的首要任务，而有效教学则需要通过有效课堂来实现，但是在现实中落实到真正教学里的比较少，所以教学效果总是不尽如人意。目前苏教版中的数学教学主要针对小学，是学习10以内的加减法。 相似文献
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