乡村行政管理一体化系统     

巫仁钧  唐群英  郭玉婷  张强  邓国利  苟全登 《内江师范学院学报》2010,25(Z2)

本系统结合各地方村干部的使用需求,主要运用 VB、NET,SQL Server2005数据库等技术,遵循软件开发原则和数据库系统开发方法,分别从需求分析、功能介绍、数据库设计、使用说明、相关开发技术、流程图等角度展开讨论.从各乡村干部办公需要的实际出发,设计、开发出乡村行政管理一体化系统,并在测试中,取得良好的效果.在分析乡村行政管理主要需要处理的问题的基础上,给出乡村行政管理系统开发的主要技术、结构模块、功能框图及主要特点.  相似文献   

创设生动的课堂氛围 提高小学品社课质量     

唐群英 《新课程导学(上)》2013,(6):10

社会学科所涉及的范围极广:上至天文,下达地理,从古到今,包罗万象。我国地大物博,各地区社会环境各异,显然一种教学方式不能适应社会各地不同学校、不同班级的需要,这就要求我们教师在教学中要从本校本班的实际出发,让品社课的教学模式多样化、综合化。"教学有法,教无定法",要提高和激发学生的学习兴趣就显得尤为重要,而单调、机械的教学方法,枯燥乏味的课堂讲解,必然带来沉闷的课堂气氛。所以,我经常融合多种教学方法,创设生  相似文献   

文凭·水平·人才     

唐群英 《成才之路》2008,(31)

改革开放后的今天,人们对知识的渴求和对知识分子的尊重,投射到了对文凭的崇拜,形成了一股唯文凭论人才、辨水平的人才观.这样,导致社会上流行以文凭划分成分的"新成分论",造成用人单位只对"有文凭者才重用"的悲壮局面,致使文凭至上,出现了"人才高浪费与人才高消费并举"的育人和用人怪圈,甚至于社会上出现了文凭歧视.  相似文献   

当代大学生就业的心理困惑及对策     

唐群英 《重庆师专学报》1998,(1):51-52

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实施有效教学的实践与思考     

唐群英 《广西教育》2014,(1):32-33

新课程改革已经走过了13个年头，由2001年秋季学期使用新教材开始，语文课堂教学就出现了变化。我们大胆地进行改革，不断地探索、总结，逐渐摸索出了一套自己的教学思路。然而，时间也在考验着我们每一个教师，10多年来，有多少教师是真正地在坚持走课改之路，有多少教师仍然以为使用新教材就是进行课改，又有多少教师为了提高语文课堂教学的有效性而进行了课改，这不得不引起我们的思考。作为一名长期在农村初中任教的语文老师，笔者根据本校的语文课堂教学存在的现象，就如何实施有效的语文课堂教学谈谈自己的实践和思考。  相似文献   

怎样搞口语教学?     

尹国英  唐群英 《机械职业教育》1998,(8)

当今的中国社会是一个开放型的社会。市场经济使得“大而全”,“小而全”的封闭型经济变成了专业化协作分工,社会合作呈立体化趋势。“老死不相往来”的“小国寡民意识”与现代社会格格不入。书生型、封闭型技术人才显得力不从心。具有出色的口才已成为现代人才之必备。 首先,在人际交往的许多场合,口语交际是其它交际手段无法替代的。其次,口语这种使用方便且因现代技术而可以突破时空界限的传播手段必然会得到首当其冲的应用。再次,现代生活节奏加快,在口语交际中,信息输出、情感交流、反馈判断同步进行,因此这种明快高效的交际手段倍受人们的青睐。  相似文献