德国的“善良教育”     

唐若冰 《早期教育》2004,(1)

爱护动物:爱护小动物是许多德国幼童接受的“善良教育”的第一课。在孩子刚刚学会走路时,不少德国家庭就特意为孩子喂养了小狗、小猫、小兔、小金鱼等小动物,并让孩子在亲自照料小动物的过程中,学会体贴入微地照顾弱小的生命。幼儿园也饲养了各种小动物,由孩子  相似文献   

理想与道德的异曲同工——《哈姆雷特》与《苍蝇》之比较     

唐若冰 《新乡师范高等专科学校学报》2009,23(2):128-129

《哈姆雷特》与《苍蝇》在创作背景和主题上有所不同,但在理想与道德方面却有异曲同工之处,主要表现在三方面:一、用悲剧的形式来展现共同理想;二、对自由选择的深层思考;三、对尼采超人哲学的认同。  相似文献   

在别处生活——从《无知》看米兰昆德拉的流亡的终结     

唐若冰 《和田师范专科学校学报》2009,28(2):127-128

米兰·昆德拉作为一位移民作家,在他的小说《无知》中将自身对流亡的深刻体验与哲学思索融合在一起,探询了人在流亡这一特殊境遇下的生命存在,也向世人宣告了自己“流亡的终结”。  相似文献   

《在路上》:绝望还是希望     

张宝林  唐若冰 《天水师范学院学报》2008,28(3):65-68

在"垮掉一代"的文学中,杰克·凯鲁亚克的小说<在路上>为比较重要的作品.这部作品有两个并存的主题:一个是显性的,即表面的绝望;另一个是隐性的,即深层的希望.但是,在阅读和评论这部作品时,我们往往囿于"垮掉"所暗示的消极因素,从而忽视了被遮蔽的希望主题.其实,该作品在表面的绝望下面隐藏着热切的希望和坚定的信念.宗教追寻母题的使用使作品具有了更厚重的文化意义.  相似文献