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人教社高中物理教材(试验修订本·必修)第二册68页有一个重要演示实验:通电导线之间通过磁场发生作用.在实验中,我发现该实验只有在两导线中电流足够强时,现象才比较明显.而一般的教学电源又难以提供极强的直流电流(15 A以上),在常规实验中,现象不够明显.我对实验进行了改进,运用了电容器的充放电特性,设计了一种用强脉冲电流来进行该实验的装置,实验效果十分理想. 相似文献
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在很多资料和教学参考书上都介绍了一种潜水艇模型的制作方法,如图1所示:取一塑料瓶,在下侧钻几个孔并捆绑一段铁棒作为配重;上侧用一根输液管与注射器相连,放入水中即成为潜艇模型。用注射器抽出瓶内空气,则水从下侧孔中进入瓶中,模型下潜,用注射器向瓶内充气,瓶内水被排出,则模型上浮。此模型制作难度较大,应用起来有时也会出现意外,主要表现在:(1)塑料瓶除下侧小孔外,其他部位必须用万能胶加强密封,以实现顺利抽气和充气,由于在水中使用,漏气现象时常出现,需经常用万能胶涂抹漏气处。(2)由于瓶内水和空气共存,水和空气间不隔离,使用注射… 相似文献
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人教社高中物理教材(试验修订本·必修)第二册68页有一个重要演示实验:通电导线之间通过磁场发生作用。在实验中,我发现该实验只有在两导线中电流足够强时,现象才比较明显。而一般的教学电源又难以提供极强的直流电流(15 A以上),在常规实验中,现象不够明显。我对实验进行了改进,运用了电容器的充放电特性,设计了一种用强脉冲电流来进行该实验的装置,实验效果十分理想。 相似文献
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高中物理有个重要的实验:库仑定律实验。实验方法是:如图1所示,让一个用丝线悬挂的带正电的小球,与带正电的物体M靠近,在库仑斥力作用下,丝线将偏离竖直位置,通过偏角大小可判断出库仑力的大小,进一步再研究影响库仑力大小的因素(详见人教社高中物理教材·必修·第二册第38页)。该实验成功率极低,主要原因是一般的小球质量较大,在库仑斥力作用下,丝线偏角极小,不易观察,更为麻烦的是丝线在任何方向上都很自由,用丝线悬挂的小球,在库仑斥力作用下,很难使小球在某一位置静下来,达到稳定平衡状态。在教学实践中,我制作了库仑力演示纸管,收到了… 相似文献
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