排序方式： 共有11条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
唐金海 《小学教学(数学版)》2008,(3):15-16
“数学广角”是人教版新课标实验教材中新增设的一大知识板块，其目的是为了达成《数学课程标准》中提出的“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能”这一目标。那么，如何有效地借助“数学广角”来落实这一目标呢？笔者结合四年的实践研究谈点拙见。 相似文献
2.
“审美教育”是通过审美的方式来教育人，是人类全面教育的一部分，是人类实现自我发展需要的重要途径。从古至今，从中到外，从古希腊思想家柏拉图和亚里士多德，中国的孔子、荀子，到后来的德国著名剧作家席勒，我国教育家蔡元培先生及许多哲人学者对美育都有过精辟的论述。我国教育方针也明确规定：德育、智育、体育、美育和劳动技术教育要全面发展。 相似文献
3.
《数学课程标准》指出：评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。所以，数学评价要从甄别、筛选向诊断、激励、促进转变。通过评价，诊断学生在学习中存在的困难，帮助学生认识自己在解题策略、思维方法或学习习惯上的长处和不足，进而使学生形成正确的学习观念，以及对数学学习的积极态度、情感和价值观。 相似文献
4.
在初三电学部分的教学中，经常要讨论含有滑动变阻器的电路中电压表及电流表的读数变化等方面的问题．正确解决这类问题时要处理好三个关键地方：第一，要判断出由于滑动变阻器的阻值变化引起的总电阻的变化；第二，要判断出由于滑动变阻器的阻值变化引起的支路、干路中电流的变化；第三，要判断出由于滑动变阻器的阻值变化引起的局部电压、电功率的变化．下面以几个习题为例，介绍二次函数及其图像在解决这三个关键地方的应用，供师生教与学参考． 相似文献
5.
主题图是寓知识、思想、情感于一体的色彩丰富、主题鲜明的图画。它不仅承载了培养学生从复杂的情境中收集和整理信息、提出数学问题的重要任务．作为教材的有机组成部分．主题图还蕴涵了教材编写者的课程理念。但是．无论主题图选编得如何尽善尽美．其千篇一律的内容和样式注定了它无法满足教育教学情景的多样化、个性化需求。 相似文献
6.
现代教学论认为,学习是主体自主建构的过程。就数学学习而言,优化学生主体与教材(文本)的深层对话,是促进课堂建构的重要途径。数学课堂中的“学生与文本对话”,特指学生个体凭借已有的知识经验和生活积累,调动潜在的思维灵性,通过阅读教材,构建意义的过程,是学生主动获取信息、发展思维、训练语言的重要载体。那么,数学教学如何促成学生与文本的深层对话呢?研读感悟,让对话走向深入所谓“研读感悟”,就是学生主体先逐字逐句地阅读教材内容,努力从整体上建立对数学知识的初步感知,然后点击重点字、词,展开分析、研究,获得对文本内容的深层次… 相似文献
7.
"数字广角"是人教版新课标实验教材中新增设的大知识板块,其目的是为了达成<数学课程标准>中提出的"通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括教学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能"这一目标. 相似文献
8.
主题图是寓知识、思想、情感于一体的色彩丰富、主题鲜明的图画.它不仅承载了培养学生从复杂的情境中收集和整理信息、提出数学问题的重要任务,作为教材的有机组成部分,主题图还蕴涵了教材编写者的课程理念. 相似文献
9.
唐金海 《赣南师范学院学报》2008,29(1):76-77
"传统"和"新质"融于一体,是评价一部文学史著的基本价值标准。历来文坛时见对单篇作品的评价,鲜有较系统的客家文学史著述。《客家文学史纲》就其文学史观、文学史体例等,均是"传统"的,与已有的"传统"文学史文脉维系相融,就其文学史内容而言如对客家文学的界定、文学地理学的考察视角、客家文化与文学关系的认识及对历代客家作家作品的评述与考辨、闽粤赣台客家文学的比较研究等,又是有"新质"的,为中国文学史撰著史增添了新的一页。 相似文献
10.
数学教学中的“学生与文本对话”,特指学生个体凭借已有的知识经验和生活积累,调动潜在的思维灵性,通过阅读教材进行自主建构的过程。它是学生主动获取信息、发展思维的重要载体。随着时代的发展,对学生数学文本阅读能力的培养受到了人们前所未有的关注。那么,数学教学如何促进 相似文献