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唐闽真 《小作家选刊(小学)》2011,(9):202-203
《几何画板》在创设“问题情景”.反映图形运动变化、数形结合.探究数学规律.提高学生的学习兴趣、增强教学效果等诸方面都有着独到的作用.它提供了一个十分理想的让学生积极探索问题的“做数学”的环境本文就运用《几何画板》更新教学内容的呈现方式.促进数学教学的最优化.开展数学实验等方面进行了一些探讨。 相似文献
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