叙事性现实题材舞蹈创作的研究与实践——以舞蹈《来自星星的你》为例     

茹炜  唐雪婷 《黄河之声(科教创新)》2019,(12)

叙事性现实题材舞蹈是以叙述某一特定事件为前提的,该舞蹈作品的创作构思,通常具有具体的事件和生动的人物形象,以及在叙述事件中能够表达得清晰、有始有终。叙事性现实题材舞蹈大多反映的是现实生活中鲜活的案例,具有比较深刻的时代精神,在创作过程中,常常注意反映现实生活的主流。作品的创作价值体现在创作过程中能够将编导者对生活的感悟真实的呈现在观众面前,可以让观众在欣赏过程中强烈地感受到现实生活中的各种情感,甚至是得到深刻的反思。本文将通过舞蹈创编的元素讲解有关叙事性现实题材的舞蹈创作的研究与实践,以原创舞蹈《来自星星的你》为例研究与探讨,由于此次选材的特殊性更加能够为叙事性现实题材的舞蹈创作达到一个更深层次的研究。  相似文献   

援藏激昂青春活力，梦想伴随格桑花开     

唐雪婷 《师道》2022,(11):53-54

<正>第一幕启梦：一种执念的青春旁白恰逢中国共产党成立100周年之际,学校一年一度的援藏支教优秀代表表彰大会又开始了,小雪按往年一样早已如期而至。充满青春活力的小雪从那年迎新晚会现场连线援藏校友之后,青春援藏梦开始萌芽。朋友小雪,你怎么那么关注援藏支教的事情啊？难道你也想加入他们吗？  相似文献   

把多媒体运用到小学语文教学中实现有效教学     

唐雪婷 《学生之友(初中版)》2011,(21):39-39

有效教学是我市一直以来研究的课题,在这一段时间内,有效教学成了我们教学的追求目标。笔者试图从多媒体的应用人手,提高小学语文教学的有效性,也实现了教学的减负。从学生的学与教师的教论述了如何提高教学的有效性。  相似文献   

陶行知教育理论在幼儿音乐教育中的实践应用     

唐雪婷 《教育界(基础教育)》2021,(11)

陶行知先生结合我国国情开展教育工作研究,创新提出了三大教育理念,分别为生活即教育、社会即学校以及教学合一。这三大教育理念是我国现代教育的主要依据和观点,对我国现代教育工作开展具有重要指导意义。文章主要对陶行知教育理论在幼儿音乐教学中的具体应用进行了分析。  相似文献   

新HSK研究述评     

唐雪婷 《考试研究》2016,(4):90-96

新HSK作为刚推行不久的国际汉语能力标准化考试,亟需科学的研究规划。本文首先从研究领域和发表时间两个维度对新HSK推行五年来的研究情况进行了考察与统计;其次分析了新HSK在不同研究领域的研究状况及相关成果;最后,在前文统计与分析的基础上对新HSK的研究发展进行总结并提出展望。  相似文献   

小学音乐如何实现快乐教学   总被引：1，自引：0，他引：1  

唐雪婷 《教育教学论坛》2014,(1):247-248

在新课程改革的推动下,素质教育的理念深入人心,如何在快乐教学的基础上提升小学音乐教学的课堂教学效率成为了教育工作者最为关注的问题。所谓的快乐教学,强调的是学生主体性的参与过程,在轻松和谐的教学氛围下提升自身对于音乐作品的感知,提升自我音乐审美情趣,进而实现基础教育阶段小学音乐课程开展的最终目的。这不仅是素质教育理论下音乐课堂教学的一种有效尝试,更是促进学生整体音乐素养提升的必然选择。文章就如何在小学音乐教学中实践快乐教学提出了自己的一些思考。  相似文献