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唐雪莉 《商情·科学教育家》2009,(4)
阅读教学在小学语文教学中是相当重要的.在阅读教学中加强"学前读,学中读.学后读"不仅具有程序简洁的特点,更重要的是学生的主体观从中得以真正确立.充分调动了学生学习语文的主动性和积极性,最大限度地发挥学生的内在潜能. 相似文献
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