关注学校内涵发展促进教育优质均衡——以山东省淄博市淄川第二中学为例     

张琪  郭超  唐鲁峰 《基础教育参考》2021,(12):35-37

义务教育学校内涵发展是建立在外延发展的基础上,追求内在本质和内生力量的发展.它是推进义务教育优质均衡的必然选择.山东省淄博市淄川第二中学在办学条件与教育机会得到基本保障后,秉持"底线标准+特色发展"的理念,深入挖掘促进自身发展的各类优势资源,积极探索有质量、有效益、有特色的发展模式,以推动学校内涵发展,实现教育优质均衡.  相似文献