本土音乐课程资源开发与利用的实践研究     

褚小波  柯兴  喻晓琴 《教育科学论坛》2019,(26)

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科研兴校 回归师本     

喻晓琴 《时代教育》2007,(15)

我校是一所年轻的学校,在十年的发展历程中,自始至终坚持走“科研兴校”之路,以科研推动学校的发展。作为锦江区唯一一所实验学校,建校之初,学校积极参与了国家教育部“九五”计划重点课题“三力教育”实验研究,子课题《小学生学习动力教育实验研究》被列为“三力教育”实验重点课题。同时学校还参与了市级课题《中小学生素质教育评价实  相似文献   

基于新课标与多元智能理论的小学教学评价语言探索     

蒋峥裕  廖泽萍  饶丹  罗芯敏  喻晓琴 《中小学心理健康教育》2023,(12):72-75

教学评价是基础教育课堂教学中至关重要的一环。从2022年秋季学期起施行的新课标提出,教育应聚焦于发展学生的核心素养,强调从多方面对学生进行教育评价,这就使得原有的教育评价体系和教学评价语言须作出相应调整。基于新课标的指导思想,以多元智能理论为基础,探索小学各学科的教师教学评价语言,为小学各学科教师科学实施教育评价提供参考。  相似文献