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1.
思维导图在小学英语复习中的运用
圣四红
《基础教育研究》
2019,(18)
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如何提高农村学生的英语口语交际能力
圣四红
《成才之路》
2014,(30):27-27
教师在教学中活化学习内容资源、创设情趣交际环境和活动互动交流等,对优化口语教学能起到积极的推动作用。因此,探讨农村小学生英语口语交际能力培养策略是提高课程教学有效性和学生英语表达综合运用能力的重要前提。
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