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口语交际课是学生交流思想、传播信息、表达情感、学习规范语言的教学平台,借助这个平台,可以为培养学生运用祖国语言文字的能力打下扎实的基础。小学是学习语言的最佳年龄段,我们要抓住这一教育的契机,及时开展口语训练,并探索有效的途径和方法．让每一位学生都乐于交际、善于表达。下面谈谈我对这个问题的探索。 相似文献
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随着课程改革的深入,阅读教学已成了课堂中的重头戏,它不仅是搜集处理信息、发展思维、获得审美体验的重要途径,还是学生、教师、文本之间对话的过程。培养学生感受阅读乐趣,有利于开发学生自主学习的动力,使文本走进学生的内心世界,这是语文教师最重要的一项工作。那么,怎样培养小学生的阅读能力呢？在多年的教育实践中,笔者认为应从以下几个方面加强培养： 相似文献
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培养学生语言智慧是新课程下小学语文教学的重要目标,也是新课程下小学语文教学的价值追求。语文教师要引导学生学会阅读,并让学生在阅读过程中对语言文字进行慢慢的"悟"、细细的"研",这样,不仅激发了学生语言智慧,还使学生真切地感受到文本美。一、品析关键词,感知文本情感小学语文教材中的许多课文语言优美,文字凝练,一些起"画龙点睛"的关键词意义丰富、表现力强。在教学中,我们充分让学生对这些关键词进行揣摩、推敲和细品,以此激发学生的语言智慧,从而走进丰富的情感世界。 相似文献
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班级管理工作是培养学生全面和谐发展的关键所在。作为班级的领导者、组织者和管理者，该如何做好基础教育改革中艰巨而又光荣的班级管理工作呢？笔者通过几年不断反复实践、创新的班级管理工作，在各科任教师的配合下，班级管理工作取得了很大的成效，现主要谈几点具体做法。 相似文献
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经典美文是语文阅读教学的重要组成部分,可以陶冶情操,丰富想象,还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力。本文从以下四个方面对如何利用经典美文,培养学生良好的语文阅读习惯这一问题进行了初步阐述:1.激发兴趣,培养诵读习惯,领略经典美文之美,培养学生良好的语文阅读习惯;2.对经典美文分类集中,加深认识,培养学生良好的语文阅读习惯;3.结合时事和季节选择相关的经典美文,培养学生良好的语文阅读习惯;4.诵读经典美文可以陶冶情操,端正品行,为以后的学习奠定坚实的基础。 相似文献
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一、激发兴趣,让学生主动参与口语交际
小学生的语言表达能力还处于生长发育期,可称得上是学习原动力,它能消除学生胆怯、畏惧的心理因素,激发勇气和信心.一个教师只要在课内和课外作好口语表达示范,那么学生在短暂的数月内会有喜人的成绩.…… 相似文献
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班级管理工作是培养学生全面和谐发展的关键所在。作为班级的领导者、组织者和管理者,该如何做好基础教育改革中艰巨而又光荣的班级管理工作呢?笔者通过几年不断反复实践、创新的班级管理工作,在各科任教师的配合下,班级管理工作取得了很大的成效,现主要谈几点具体做法。一、建立一支强有力的班干部队伍学生干部是班集体的核心,他们肩负着开展学生学习及其他活动的组织协调工作,是维系班主任和学生的纽带,是班主任的得力助手。班干部素质的好坏,在很大程度上决定了该班班风如何,学风是否端正,舆论导向是否正常,管理是否混乱。班干部在班级中… 相似文献
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在教学中,以新课程教学理念为指导,加强有效阅读教学的力度,不仅有助于提高语文教学效率,而且有利于提高学生的语文素养,使学生的各种能力得到有效发展。那么,如何提高阅读教学的有效性？笔者认为应从以下几个方面着手。 相似文献
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