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赞可夫说过：“漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。”魏巍在《我的老师》一中这样写道：“老师，您也许不知道，在孩子的眼里，您是多么的公平，多么伟大的人啊!”这质朴无华的语言饱含一种最普通然而又是最深刻的情感和期待——公平，即学生需要教育的公平和公平的教育。早在春秋战国时期，我国名的大思想家、教育家孔子就提出了“有 相似文献
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当前,无论是教育理论工作者,还是广大一线教师,对中小学教育科研的成效存在一种普遍认同:效果不佳,成效低下.郑金洲教授曾撰文指出,中小学教育科研存在"有行动无研究、有研究无成果、有成果无转化、有方法论无具体方法、有定性无定量、有叙事无提炼、有课题无问题、有师本无校本、有分析无元分析"等基本问题. 相似文献
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夏子辉 《成都教育学院学报》2004,18(11):84-86
新课程改革提出了教师专业化发展的客观要求,而教师的自我反思是实现教师专业化发展的重要途径.教师准确地理解并有效地进行自我反思,对促进教师专业化发展具有重要意义. 相似文献
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当前，随着我国新一轮课程改革的稳步推进和深入发展，教师专业化发展问题日渐成为广大教育工作者最为关切的热点活题。从世界各国的课程改革情况来看，提高教师职业的专业化水准，已成为世界各国基础教育课程改革的焦点和共识。 相似文献
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当前,无论是教育理论工作者,还是广大一线教师,对中小学教育科研的成效存在一种普遍认同:效果不佳,成效低下。郑金洲教授曾撰文指出,中小学教育科研存在有行动无研究、有研究无成果、有成果无转化、有方法论无具体方法、有定性无定量、有叙事无提 相似文献
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能力素质是教师素质诸要素中最重要的素质。它建立在教师优化的知识结构和丰富的实践经验基础上，是教师进行教育教学工作的实际本领。现就政治教育的教育能力、科研能力、教育技术能力、表达能力谈谈自己的认识。教育能力。思想政治课的主要功能是德育功能，以明理为本、... 相似文献
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学校的持续发展取决于学校是否拥有一支高素质的、专业化的教师队伍。学校重视和加 强教师培训管理工作,努力拓展培养教师的渠道,促进教师的专业成长和发展,对优化学校教师 队伍结构,推动学校工作整体向前发展具有深远的影响和重大的现实意义。 相似文献
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从目前影响教师专业发展的各种因素来看,中小学校长在促进教师专业发展方面所采取的管理策略,会对教师实现专业发展起到至关重要的作用。这种至关重要性,主要体现以下几个方面:一是影响教师专业发展的取向和评价;二是影响教师专业发 相似文献
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