谈自我感知理论对教育方法的启迪     

夏寅生 《贵州教育学院学报》2011,(5):65-68

自我感知理论是研究激励问题的重要理论之一。从自我感知理论出发,分析学生对自己学习行为进行归因的方式和内在激励与外在激励的辩证关系,进一步提出该理论对教育工作者在教育活动中的启迪。  相似文献   

词序颠倒的妙用     

夏寅生 《青苹果(高中版)》2008,(2):38-39

<正>汉语组词成句的方法十分精巧,同样几个字,前后词序颠倒,便构成两个意义完全不同的语句。如"屡败屡战"视为英雄,"屡战屡败"纯然是狗熊。"千古诗人"古来诗家的杰出者,"诗人千古"杰出的诗人永垂不朽。"夕阳无限好,只是近黄昏"含着浓烈的无可奈何的人生感慨,"只是近黄昏,夕阳无限好"则盛赞人生晚年的无限美好。"事出有因,查有实据",虽有方方面面的原因,但铁证如山,岂能推翻;"查有实据,事出有因",确实发生过那样的事情,然而都有其原因,情有可原。由此看来,词序对于我们准确表情达意具有十分重要的意义,千万忽视不得。  相似文献