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总体来说,语文阅读的教学质量一直不够理想。究其原因,主要有两点:一是没有跳出单篇课文教学这个范围,从语文教材的整体编排体系去审视语文阅读教学;二是只看到无数篇课文,而考虑不到课文的类别性,从文体的共性特点上进行阅读指导。针对这些问题,笔者在语文阅读教学中实行巧抓"特征"施教,做到巧抓教材编排的整体特征加以因材施教,巧抓课文文体的共性特征 相似文献
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语文教师在课堂教学中常常会感到有点纳闷：为什么自己有时候上课,课堂气氛热烈,学生发言踊跃,自己也讲得神采飞扬,课后还回味无穷;有时候却课堂气氛沉闷,学生一动不动,甚至还有做小动作的现象,自己也是无精打采,课后神情沮丧。 相似文献
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网络是学生们特别喜爱的,他们会被网络的资讯所吸引．会被网络的神奇、无所不知所震撼。也正是因为喜欢。他们才会接触并运用网络。而网络的普及也给作文教学提供了广阔的发展空间,我们可以借助网络平台,把图、文、声、形并茂的文本展现在学生的面前,赋予写作新的生机和活力,让他们的思维更加开阔,素材更加丰富。那么,在中学语文教学实践中,我们该如何借助网络平台为作文教学服务呢？笔者认为从以下几个方面人手,效果会更佳。一、网络平台下作文教学的策略中学网络作文教学是一种新兴的教学方式。我们可以巧妙地运用网络．探索新的教学方式。逐渐形成一套新的作文教学内容和方法体系,改变现有的落后的作文教学模式．让学生对写作更加感兴趣。而所谓的网络作文教学就是在网络环境下,让学生利用网络自主获取信息、自主作文、自主评析,最终实现自主发展的目标。 相似文献
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夏志芹 《新课程导学(上)》2013,(7)
大量事实表明,许多影响着一个人一生的基本素质和行为,都形成于青少年时期.所以,初中阶段是塑造优秀素质、培养良好习惯、提高综合素养的最佳阶段和关键时期.而法制素养不仅是个人素质的重要组成部分,更是保证一个人能否走得更远、走得更稳的至关重要的因素.从小对学生进行法律意识培养,对学生进行法制教育,不仅可以预防和减少违法犯罪,更重要的是,能促使学生养成依法办事、遵纪守法的良好习惯.所以,抓好青少年的法制教育对维护社会稳定、促进青少年健康成长,具有十分重要的作用.语文学科作为培养学生人文品质的重要学科,在语文教学中渗透法制知识具有独特的功效.笔者在平时的教学中,注重挖掘语文学科中的法制因子,巧妙地在语文教学中进行法制教育,取得了点滴收获,在此谈一点粗浅的看法,与同行共享. 相似文献
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