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在篮球普修课技术教学中场依存性对于程序教学和常规教学效果的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
夏振强 《首都体育学院学报》1998,(2)
研究在篮球技术教学中,认知方式（场依存性、场独立性）与教学方法的交互作用,查明同一认知方式的学生在不同的教学方法中表现和效果,以及在同一教学方法中,认知方式不同的学生学习的效果,以求在学习中,针对学生不同认知方式,选择有效的教学方法,达到提高教学质量的目的。通过研究表明,根据学生不同的认知方式进行分班教学,有利于学生内在潜力的发挥,在技术教学中,取得较好的效果,根据学生不同的认知方式,对学生采取相应的策略,有利于组织好教学的整个过程。 相似文献
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教育电视受众工作概述夏振强一、传播效应及受众的地位从信息传播过程和传播学理论上讲,新闻传播机构及从事传播活动的人员被称为传播者,电视台及电视工作者就是传播者,而电视观众则为传播接受者或受众。在传播活动中,传播者与受众二者构成了一个对立统一的整体,彼此... 相似文献
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进入90年代以来,中国的电视观念发生了很大的变化,从总的趋势上看,中国电视的变化发展,促进着电视职能的转换,电视不仅作为一种宣传媒体,承担政府的'喉舌'和人民群众联系的"桥梁"的职能,而且还要参与社会经济大系统的竞争和调节。具体地说,电视通过对商品生产、流... 相似文献
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