针对特点 突出特色 教出实效——浅谈职中毕业班的物理复习     

夏榕珊 《韩山师范学院学报》1999,20(2):124-126

职业中学毕业班的学生,绝大多数在学完全部课程后,通过总复习和统考,就将直接进入社会,走上工作岗位。为使他们能真正掌握、运用所学的基础知识和基本技能,服务于社会,成为有用之材,毕业复习显得至关重要。长期的教学实践证明:职中毕业班物理总复习除与普通高中一样应注意依纲靠本、掌握“双基”,引导学生运用科学的分析、综合、判断、推理以及比较、分类、类比、归纳、演绎等多种逻辑思维方法,对所学知识和技能进行系统的再认识和深化提高外,还须根据职中学生“生源复杂”、“程度不齐”,、“志向各异”的特点,在复习中注意灵活运用以下几种有效方法:  相似文献   

物理教学中的“教学做合一”     

夏榕珊 《教育与职业》1999,(11):32-33

“教学做合一”是陶行知先生“生活即教育”理论中的教学论。陶先生强调教学活动不要“沿袭陈法”重教轻学,也不要“仪型他国的重学轻教”;要重在教与学的相互积极影响,而这种影响是在“做”的实践基础上实现的。他指出：“教学做有一个共同的中心,这个中心就是‘事’,就是实际生活;教学做都要在‘必有事焉上’用功”。职业中学的物理教学要面向生活,为进一步的专业学习夯实基础,为解决生活中的实际问题学得一技之长,特别要激发学生的参与意识,在“做”字上下功夫。笔者就多年教学的实践,提出几点“教学做合一”的见解。一、通过…  相似文献