掌握心理特点 搞好解剖教学     

夏武宪 《职教论坛》1995,(4)

在解剖学实验课中学生心理因素会直接影响实验效果。我通过与学生长期接触,观察与分析,了解和掌握成人心理特点,充分发挥他们的潜在优势,从而较好地达到了实验教学之目的。 一、好奇心理 解剖学实验课首先离不开尸体标本。虽然大多数学生来自于铁路基层站段的保健站、卫生所或医院,但亲手接触、翻动尸体寻找器官位置及观察器官的形态结构尚属首次,所以大多数学生往往带有好奇心理色彩进入第一次解剖实验课,往往都对此深感兴趣。心理学研究表明:兴趣在教学活动中的作用是特别重大的,如果学生对所学的学科本身感兴趣,就会深入地、兴致勃勃地去掌握这方面  相似文献   

开设集邮文化选修课实现集邮与素质教育的联姻     

夏武宪  林秋凤  马敬中  佘红纯 《新课程研究》2007,(11)

集邮作为一种健康、高雅的文化活动对于弘扬中华民族文化,激发大学生的爱国热情具有十分重要的意义。开设集邮文化选修课,通过收藏邮票、欣赏邮票、热爱邮票,从邮票中汲取知识和营养,在集邮活动中锻炼自己,提高大学生的综合能力和综合素质。  相似文献