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夏玉林 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(8):46-46
尽管学生的阅读是个性化行为,但只有实现学生智慧和情感的和谐共生,才能促进学生阅读个性化。如何点燃学生个性化阅读的"火种",这得有赖于教师的引导和促进,依赖于教师的个性化教学。一、阅读文本,感悟文本,使个性鲜明1.把握典型问题,引导学生个性地理解文本 相似文献
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根据荷载集度与剪力、弯矩之间的导数关系,找出了绘制内力图的规律,应用此规律画剪力图和弯矩图不必列内力方程,只需依据梁在不同荷载作用下剪力图及弯矩图的图形特征计算出控制截面的内力值,即能简便、快捷地画出内力图。 相似文献
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夏玉林 《中学生数理化(高中版)》2010,(4):41-41
化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验是化学教学内容的重要组成部分,以实验为基础是化学教学的基本特征之一,这个基础就是指让学生亲自做实验和观察各种实验现象,亲自体验通过实验进行探索规律的活动.结合实验和实验全过程,让学生认识化学概念和理论是如何形成的;结合典型的实验结论,让学生了解化学科学的发展过程,让学生通过实验并运用已经学到的知识去分析和解决问题,使他们在科学态度、科学方法以及分析解决问题的能力得到培养、训练. 相似文献
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介绍了数字变电站合并单元使用中的关键技术。首先对比分析了GPS,SNTP,IEEE1588时间同步方法的特点,对目前实际采用的电子式互感器与合并单元之间的数字接口方案进行归纳总结,然后分别进行了基于IEC 61850-9-1和IEC 61850-9-2的合并单元的功能模块分析,最后综述了合并单元的性能测试方案。 相似文献
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夏玉林 《学生之友(小学版)》2011,(21):54-54
如何降低教学所耗、增大教学所得,不断孕育、萌生、形成和丰富了有效教学思想,达到有效甚至高效的教学,是每一位教师的理想。在具体的语文教学实践中,我们从以下的几方面进行了探索和研究。 相似文献
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教学改革与创新精神的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
<正> 一个民族,一个国家,如果不具有创新意识和创新能力,将永远不会自立于世界民族之林。创新的关键是人才,人才的培养靠教育。培养大学生创新素质是新世纪知识经济时代对创新人才的要求。为此,我们高等教育应从以下诸方面进行改革: (1)转变教学指导思想。教学指导思想决定着教学的方法和模式,不同的教学指导思想就会有不同的教学活动,就 相似文献
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在市场经济条件下，要求企业在收到产品的市场需求信息后，能够快速做出反应，及时、准确地向用户提供产品的价格，为企业在激烈的市场竞争中赢得用户创造条件。产品的快速报价是在没有进行详细设计之前进行的，因此产品的材料消耗与工时消耗都不能确定，为了提高报价速度和报价的准确性，采用按产品结构树进行成本估算的方法。按产品结构树进行成本估算要求先建立产品的结构树，也就是先确定构成产品的零部件，对于企业零部件数据库中已有的部件（通用件），只要将其成本信息从原有的零部件数据库中调出便可。而数据库没有的零部件则按新零部件处理。对于新零件重新设计，计算成本，并存人数据库中。对于新部件要按产品结构树展开。 相似文献
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日历最初为史官逐日撰写的记载国家、宫廷大事和皇帝言行的史册,后来发展为记载年、月、日的家庭必需品.由于受到数字信息时代的冲击,日历逐渐在人们的生活中消隐.当下,其又以日历书的形式复兴,这是一种以时间为主线,将工具书与文化、艺术等相结合的文创出版物.这种全新的图书形式迎合了现代人对阅读的需求,在近几年迅速崛起,为出版社的图书营销提供了一种全新的思路. 相似文献
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常听到一些家长在孩子有过错时说:“别管他,让他自讨苦吃,下次才不敢这样做。”这里,家长自觉不自觉地采用了法国教育家卢梭提出过的一个著名教育法则,即“自然后果惩罚”。这就是用儿童自己行为的过失所造成的“自然后果”,直接限制他们的自由,使之得到不快的体验,甚至得到痛苦,从而迫使其改正过失,让孩子在过失所造成的后果中受到教育。这一教育法则可取否? 一个教育方法是否正确可行,要看它最初的动机和最终的效果是否统一,是利大于弊,还是弊大于利。“自然后果惩罚”的教育法则,体现了家长对孩子的 相似文献
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目的性教学是一种具有针对性的教学方法，这种教学法经常被使用在高中的教学中，目的性教学的最大特点是能够根据不同的问题做出分析，让学生能够有目的性地学习，有目的地解决高中化学中遇到的问题。 相似文献