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现在的生物课堂越来越注重学生基础和能力的培养,一方面要以帮助学生把握所需要的最基础的生物知识和技能,调动学生学习生物学的兴趣,培养学生运用所学知识和科学方法分析解决生物学新问题的能力;另一方面要理论联系实际分析有关社会自然现象,使学生从生物学的角度逐步熟悉自然和环境的关系,引导学生熟悉生物学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要功能。我们要 相似文献
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夏福玲 《中学英语之友(高一版)》2011,(1)
关于初中生物课由于目前不参加中招考试而导致教学中出现的种种弊端的论述,已多的不能再多了。在平时的教学活动中,老师们已习惯了以完成教学任务、学生考试成绩不错为目标,听课中,因为生物学科的特定的尴尬地位,我也习惯了老师们传统的、实用的授课方式。观摩了省生物优 相似文献
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夏福玲 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(1)
关于初中生物课由于目前不参加中招考试而导致教学中出现的种种弊端的论述,已多的不能再多了.在平时的教学活动中,老师们已习惯了以完成教学任务、学生考试成绩不错为目标,听课中,因为生物学科的特定的尴尬地位,我也习惯了老师们传统的、实用的授课方式.观摩了省生物优质课大赛后,我看到了初中生物教师在容易堕落的环境中自觉走向崇高的艰难和精彩,看到了他们在自己潜心设计的课堂中秀出了破茧化蝶的精彩. 相似文献
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