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随着国际交流的日益扩大，国际竞争日趋激烈，社会对人才的需求已呈多元化趋势，各行各业对外语人才的需求越来越迫切，社会对大学毕业生的英语水平要求也越来越高，要求毕业生有较强的语言交际能力和综合运用能力。借助计算机的普及和网络技术的日新月异，学生完全有机会、有能力利用网络资源的优势，选择适合自身英语水平的学习材料，随时随地独立自主地获取自己所需的知识。显然，传统的以教师为中心，忽视学生个性特征的填鸭式教学模式和一根粉笔加一块黑板的教学手段已无法满足目前教育发展的需要，大学英语教学改革迫在眉睫。 相似文献
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夏蓉莉 《读与写:教育教学刊》2013,(21)
中国大学生虽然积累了大量词汇,掌握了语法,但大部分学生对其文化仍处于朦胧状态,还不能用外语自由交流。由于他们不了解语言对象国的文化背景,没有学会用外语思维和表达。此外,大学生囫囵吞枣式的外语学习,易造成对文化的良莠不分。因此,在外语教学中应强调大学生跨文化的学习与交际能力的培养。 相似文献
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夏蓉莉 《读与写:教育教学刊》2011,8(1)
阅读能力及阅读方法是大学英语阅读教学中的一个关键问题.本文阐述了要快速、准确地理解所阅读的语篇应该具备一定的阅读能力,和对阅读目的的不同选择不同的阅读方法的作用,为指导学生提高阅读能力提供一些帮助. 相似文献
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夏蓉莉 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
本文探讨了《朗文当代英语词典》〈1995双解版〉如何以我国英语学习者为读者对象来有效传递语言文化对比信息,并重点剖析其处理语用信息的主要手段和涉及的语用信息的范围。 相似文献
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运用多媒体网络技术改革大学英语教学模式 总被引：8，自引：0，他引：8
随着多媒体和网络技术引入大学英语教学，传统的教学模式面临极大的挑战。本文分析了目前大学英语教学改革的方向，对比了传统的教学模式与多媒体教学的差异，提出了将多媒体教学与传统的教学模式相结合的新型模式，以推进大学英语教学由以教师为中心向以学生为中心的个性化教学方向发展。 相似文献
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夏蓉莉 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
本文探讨了传统大学英语教学模式及网络环境下的大学英语教学模式的特点,以及网络英语教学中教师和学生在教学过程中的不同角色,这对于优化外语教学和学习环境,推动英语教学改革都将具有重要意义。 相似文献
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夏蓉莉 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
认知语言学的隐喻理论认为,隐喻是人类思维的最重要的特征,隐喻包含两个域,源域和目标域;隐喻可分为两类：基本隐喻和复合隐喻。随着认知语言学理论的进一步发展,应用研究必将在更多领域展开。 相似文献
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大学英语听力教学中的几个着重点夏蓉莉随着《大学英语教学大纲》的全面贯彻和四、六级全国统考的执行，随着改革开放的日益深化，市场经济的迅猛发展，我国与国际上的交往日益频繁。这就要求我国的大学生具有较高的阅读外文书刊的能力和一定的听、说交际能力。面对这样的... 相似文献
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