“理解式”教学法在高校排球选项课技术教学中的应用研究     

邱凤霞  薛凌  夏贵良 《现代企业教育》2011,(14):148-149

采用实验对比法、文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等,从排球教学实验上,对“理解”式教学效果上做了具体的论证。发现“理解式”教学法适合普通高校的体育教学,它对提高学生学习的积极性和主动性,全面掌握排球技战术有着显著的积极作用。比常规教学法更有利于提高学生观察、分析、解决问题的能力以及学习的兴趣。在学生掌握正确的各项排球技战术、提高体育训练课教学效率,明显优于一般传统的教法。具有可操作性和一定的推广价值。  相似文献