启发式教学法在高等数学课程教学中的应用探讨     

刘胜兰  夏赟 《数学学习与研究(教研版)》2009,(2):10-10

启发式教学法是课堂教学中激发学生学习积极性的非常重要的一种教学方法,在课堂教学应用中不能统一要求,要因学生基础、因教学内容而异,达到提高学生分析、总结、解决问题能力的目的.  相似文献   

少儿游泳运动员形态机能指标测试与分析——以重庆永川为例     

夏赟 《现代企业教育》2012,(17)

通过对永川体育局体育运动学校,少儿游泳运动员的部分形态机能指标进行测试,并对测试结果进行了整理和分析,结合大量相关资料的查阅.力图对现有状况做出一个客观合理的评价,并为教练员的选材训练提供实效的参考依据.  相似文献