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根据“985工程”和“211工程”建设的宗旨和总体目标,两大工程的建立具有历史和现实的意义。但作为历史的产物,如今这两大工程本身存在种种突出问题,改革的趋势已经是势在必行。本文辩证地分析两大工程存在的问题,提出了解决问题的四点意见和建议,希望能为国家教育事业顶层设计提供有用的参考。 相似文献
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针对地方性本科院校的办学实际,分析目前“数据科学与大数据技术”专业建设中面临的培养方案制定、专业教材建设、师资力量培养、硬件设备补充等问题。研究培养方案中实践教学体系构建问题,使用理论加案例分析相结合的方法,以贵州师范大学为例,给出“数据科学与大数据技术”专业实践教学体系构建方案。该方案由课程实验、综合实验、学期实训、专业见习、专业实习、企业实习、毕业设计与课外素质拓展几部分组成。各院校在构建实践教学体系时应该结合本校办学实际,以提高学生综合应用能力与提升“数据科学与大数据技术”专业培养水平为宗旨,构建具有自身特点的实践教学体系。 相似文献
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