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对于教学语言的重要性,名师支玉恒如此说道:"能够练就一口简练、准确、清晰、丰富多彩、富有感染力的教学语言,就等于掌握了一件‘披荆斩棘’的武器。"由教学过程看,教师若要有效组织课堂,保证成功教学,需要讲究一定的语言艺术。比如有些教师的设计思路非常完美,却因教学语言问题,而未能取得预期的教学效果。从学生角度看,他们对语文的学习热情与兴趣,很大程度上源自语言魅力的吸引, 相似文献
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对于教学语言的重要性,名师支玉恒如此说道：“能够练就一口简练、准确、清晰、丰富多彩、富有感染力的教学语言,就等于掌握了一件‘披荆斩棘’的武器。”由教学过程看,教师若要有效组织课堂,保证成功教学,需要讲究一定的语言艺术。比如有些教师的设计思路非常完美,却因教学语言问题,而未能取得预期的教学效果。从学生角度看,他们对语文的学习热情与兴趣,很大程度上源自语言魅力的吸引,包括语文语言本身与教师的教学语言。正所谓：“亲其师,信其道。”在语文有效课堂教学中,教师需要活用语言艺术,设置出生动、灵活、有趣的学习情境,营造和谐、轻松、愉悦的情感氛嗣,如此,才能唤起学生的学习情感,使之主动学习,自主探究,让课堂焕发生命活力。 相似文献
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夏雪锦 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(8)
从古至今,人类文化的载体是承担着交际和文化角色的语文。语文因其内涵和功能而成为了一种艺术,具有十分神秘美丽的色彩。在经济高速发展的今天,新课改对高中语文教学提出了新的要求,要想提高语文教学的质量,必须对其存在的问题进行解决。 相似文献
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