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针对中等职业技术学校学生学习基础差、学习能力不强而《电工基础》是机电类专业基础课的重中之重的现状,笔者以个人课题为依附,探究有效的课堂教学为途径,培养学生预习能力为目标,进行中职《电工基础》学生预习能力培养的案例研究。经过一个多学期的实践探索,发现通过培养学生的预习能力可以吸引学生的学习兴趣,培养学生对《电工基础》的学习能力,改善课堂的教学效果,提高学生的学习成绩。 相似文献
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