行政协议合法性审查中正当程序原则的法律适用     

王扬  奚英 《闽西职业技术学院学报》2021,(1):38-43

行政协议的合法性与合约性审查是现行司法解释确立的双阶审查标准,然而在行政协议的合法性审查中,并未明确是否包含正当程序原则。通过对司法裁判文书的梳理,正当程序原则在行政协议合法性审查中,存在个案中未普遍确立正当程序原则作为审查要件、个案中对正当程序中的听证程序是否进行审查不明确、正当程序原则仅在裁判说理部分运用等问题。为完善正当程序原则的法律适用,建议以指导性案例的形式明确对正当程序原则进行审查,将听证程序作为行政协议合法性的必要要件,将正当程序原则解释为法定程序并在裁判依据部分适用。  相似文献   

浅析体育教学中如何激发学生学习主动性     

奚英 《中国科教创新导刊》2011,(16):196-196

在体育教学中,必须要以发展学生的主动性为目标,重视学生学习过程中的主体地位。学生的学习过程决不是一个简简单单的灌输过程,而是一个能够锻炼和培养心理健康成长的过程。面对学生厌学和学习效率低下的现状,教师应坚持＂以学生发展为本＂的教育观念,把学习的主动权交给学生,教师创设一些能够有效激发学生学习主动性的情境,使学生以愉悦的心态去面对学习,去主动地参与学习,尽而提高我们的体育教学效果,培养学生终身体育的信念。  相似文献   

浅析体育教学中的成就动机     

奚英 《中国科教创新导刊》2011,(19):200-200

个体努力程度是影响当前学生学习积极性的最主要因素,学生一旦形成学习动机,它不仅能够使学生对所要学习的内容有一定的导向性,如有积极主动的学习态度,对学习内容能够积极地去寻求可解决的办法。并表现出浓厚的兴趣,上课时便能集中注意力去听课,取得好的效果。同时也能够保持学习过程中的浓厚兴趣和维持集中注意的状态,在遇到困难时能够以积极的心态去克服困难,不被困难击倒。因此,对学生的成就动机进行的培养,提高其学习能力已成为当前必须解决的问题。  相似文献