语文课外阅读中的＂误区＂及对策     

姚佩民 《教育科研论坛》2011,(6):52-53

古人学诗提倡“工夫在诗外”。语文教学又何尝不是如此？语文课程标准明确指出：“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”这充分体现了语文学习“重阅读、重积累”的规律。为学生学好语文指明了方向。  相似文献   

教师专业成长离不开“三大意识”     

姚佩民  王宏伟 《学子》2012,(10):19-20

新形势下,时代对教师提出了新的要求,而教师的自我调控水平又是其综合素质的重要体现。那么,在日常工作中,教师该如何适应时代的发展呢？怎么样才能促进自己不断成长呢？笔者认为,应增强以下＂三大意识＂。一、平等首席者——教师意识意识自控首先要求教师对自己身份一种客观、正确的定位,特别是＂平等首席者＂意识,这一教师意识的定位是搞...  相似文献   

蹲下,才能给学生一个高大的身影——谈班主任如何与学生交往     

姚佩民 《班主任》2011,(8):15-16

近日看一些娱乐节目,发现男女主持人经常会蹲下来甚至坐在舞台的地板上,和那些上台的小演员、小观众亲切对话或做游戏。在主持人的引导下,孩子们的表演非常精彩,节目充满欢声笑语。由此我也想到我们的教育,想到一些班主任常常高高在上,对学生发号施令,进行压制、约束,班里看似风平浪静,其实危机四伏……管理效果低  相似文献   

班主任应把握好“三个尺度”     

王宏伟  姚佩民 《贵州教育》2012,(20):26+29-26,29

一、此时无声胜有声——威严与威信有威信的教师,学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导,具有很高威信的班主任本身就是一种无形的教育力量。笔者在班主任工作中深刻体会到：班主任的威信要用广博的知识、扎实的专业底子去＂征服学生＂;用崇高的事业心和高度的责任感去＂感染学生＂;用真诚、  相似文献   

如何培养职校生的创业教育意识     

姚佩民 《中国农村教育》2008,(9):61-62

长期以来,笔者认真实践陶行知的生活教育和创造教育理论,广泛搜集国内外名人和吴江本地名人艰苦创业的事例,对我校中职学生进行创业教育,收到了良好的效果。  相似文献   

有张力的语文课堂应具备“三美”     

姚佩民 《科学大众》2019,(11)

因为有张力,文学作品在情节结构上收放自如、开阖有度,牢牢地吸引了读者;因为有张力,歌曲在旋律、节奏上高低起伏,抑扬顿挫,牵引着、涤荡着人们的心灵。这是艺术的张力。有张力,艺术就有了魔术般的诱惑力。  相似文献