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课外阅读是阅读教学的重要组成部分。但在许多学校 ,中学生的课外阅读还基本上处于随意、无序、低效的状态。究其原因 ,恐怕就是没有指导或指导不得法。如何指导学生积极主动进行课外阅读呢 ?笔者经过两年的实践探索 ,认为指导中学生课外阅读应着力于以下几个方面 :一、激发兴趣 ,培养学生的课外阅读习惯国际阅读协会把“鼓励人们养成终身阅读的习惯而努力”作为根本宗旨。养成习惯的前提是激发兴趣。美国著名教育心理学家布鲁纳说 :“学习最好的刺激 ,乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是学习的先导 ,是推动学生掌握知识和获得能力的一种欲望。… 相似文献
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问题意识是思维的动力，是创新精神的摇篮。我们在语教学中必须关注学生问题意识的形成和培养。把问题意识作为学生进行自主、合作、探究学习的切入点和推动力。让学生带着问题去学习，在学习中不断发现新问题、解决新问题，从而全面提高学生的语素养。那么，怎样培养学生的问题意识呢？本人有几点粗浅的认识。 相似文献
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语文课堂教学的有效性 总被引：1，自引：0，他引：1
在学校教育教学活动中,课堂教学是学生学习的主要形式,是整个教学过程的中心环节。在深入实施新课程,全面推进素质教育之际,如何才能更好地提高语文课堂教学的有效性呢？笔者在教学实践中进行了一些探索。 相似文献
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在语文教学中,合理巧妙地运用信息技术手段,并与课堂教学有效整合,可以充分满足学生的视听等感官需求,从而激发学生学习的兴趣,实现向自主式学习、探究性学习方式之转变,使课堂教学充满活力,为优化语文课堂教学提供有力的保障。在运用现代信息技术优化语文课堂教学方面,我作了如下的初步探索。一、利用信息技术资源,优化"课堂导入"环节新课标要求,教学时要将学生引入情境。教师在教学时,科学、合理地利用信息技术资源,设置情境,导入新课,不但能起到画龙点 相似文献
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课外阅读是阅读教学的重要组成部分。但在许多学校，中学生的课外阅读还基本上处于随意、无序、低效的状态。究其原因，恐怕就是没有指导或指导不得法。如何指导学生积极主动进行课外阅读呢?笔者经过两年的实践探索，认为指导中学生课外阅读应着力于以下几个方面： 相似文献
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