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四则运算是指加、减、乘、除四种运算,而在一道试题中含有两种或是两种以上运算的称作四则混合运算。本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。因此,严格地讲本单元课题应为四则混合运算。混合运算学生在二年级已经学会按从左往右的顺序计算两步式题。并且知道小括号的作用,这里主要教学含有两级运算的运算顺序,并对所学的混合运算的顺序进行整理．为以后学习小数、分数四则混合运算打下基础。 相似文献
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当学生能将数学观点联系在一起时，他们对知识的理解就会深刻并且牢固，他们会从中发现数学内容间的不可分割的联系，数学和其他学科的关联以及从自己的兴趣和体验中发现数学中的联系。因此，数学中强调数学观念间的相互关联，不仅能使学生从中学习数学知识与技能，而且能了解数学的应用性。六年制小学数学第十一册第二单元有两个难点； 相似文献
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新世纪迎来了新机遇、新挑战，新一轮课程改革犹如一场世纪春雨，洒向广大教师的心田。2002年9月，我校进人新课程实验校行列。在实践中，我们走出了认识感知一实践探索-反思提炼的课改路子，留下了串串坚实的脚印…… 相似文献
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新世纪迎来了新机遇、新挑战,新一轮课程改革犹如一场世纪春雨,洒向广大教师的心田。2002年9月,我校进入新课程实验校行列。在实践中,我们走出了认识感知—实践探索—反思提炼的课改路子,留下了串串坚实的脚印……一、面对新课改,倡导新理念,全方位提升教师教科研水平如何面对课程改革的大潮?我们从2002年初就开始了准备,首先抓的就是教师观念的转变。1.高标准,严要求,观念创新从“我”做起为帮助教师树立崭新的教育观念,我整洁美丽的校园们对教师在专业方面提出了“博、专、精、新”的四字要求,即:广泛涉猎以求“博”,学习业务以求“专”,… 相似文献
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教材分析:位置与方向是《数学课程标准》新增内容之一,其主要目的是丰富学生对现实空间的认识,引导学生从多种角度认识图形,从而发展学生的空间观念和几何直觉。在学习本单元之前,学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识己经积累了一些感性经验,并通过第一学年的学习,会 相似文献
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