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1.
姚小红 《内江科技》2011,32(10):101-101,110
本文介绍了摩托车曲轴模具结构特点,分析了它的工作环境,对摸材性能提出要求,介绍了曲轴模具新的制造工艺,在取材、热处理、表面处理等方面与传统工艺相比较其优势  相似文献   
2.
姚小红 《内江科技》2012,(3):105-106
本文区别了砂轮堵塞钝化的两种类型,着重分析了发生砂轮堵塞钝化11个方面的原因并提出防止砂轮堵塞钝化的措施.为实际生产中确定磨削工艺各种参数和方式提供了依据  相似文献   
3.
"语文教学生活化"即树立大语文教育观,开放语文课堂.将学生从抽象、虚拟的课本中解脱出来,让语文走进生活,让生活走向语文,"保证人人享有他们为充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己的命运而需要的思想、判断、感情和想象方面的自由".这不仅能提高学生的语文素养,而且一定能滋润学生精神的田园.  相似文献   
4.
本文以新课程为背景,以有效实施主题教学为核心,呼唤语文教学回归本真,以使语文教学更具活力。一、回到原点,激发生命的潜能超越教材并不是盲目摒弃一切传统的教学方法和教学经验,也不是仅仅停留在形式上,而是在尊重生命的基础上,对教材进行有效的延伸和整合,从而摆脱教材的束缚,让学生以主人的身份投入到学习中去,不做守“材”奴,只教最本真的生命。例如,一年级上册字母教学,教师以“游园”为主题创设情境,让孩子们在语文  相似文献   
5.
姚小红 《内江科技》2011,32(12):181+174-181,174
《机械设计基础》是机械类专业的一门专业基础课,是一门综合性较强的课程,也是专业基础课程中较难掌握的一门课。在《机械设计基础》课程中机械传动机构的几种常见形式是非常重要的内容,本文主要从采取活跃课堂气氛、调动学生学习积极性等方面来进行探讨。  相似文献   
6.
新课程改革的核心理念是一切为了促进学生的发展,尊重学生的主体地位,让学生的个性得到发展。笔者在实践过程中对小学语文课堂教学如何激发学生的学习兴趣,使课堂教学充满活力,进行了探讨,认为有效的激励、多元化的引导、延时反馈及多样化的评价方法能促进学生学习主动性的发挥,使课堂教学充满活力。  相似文献   
7.
《清平乐·村居》是辛弃疾的一首词,被选人苏教版五年级教材.作为豪放派词人,辛弃疾难得一改粗犷豪放的词风,写出了这首田园风味浓厚的古词——《清平乐·村居》.很多教师在解读这首词的时候,往往从字面上引导学生理解其中的“醉”和“喜”,据此体会作者的写作意图,并从中揣度他对平静、安宁生活的向往.但到底词中的“醉”与“喜”该作何解读,让学生如何体会作者的深意呢?笔者听到薛法根老师与众不同的解读,眼前不由一亮.现根据薛法根老师《清平乐·村居》的课堂实录,对他的另类解读进行赏析,以期对古诗词教学有所启迪.  相似文献   
8.
姚小红 《内江科技》2009,30(11):102-102
本文分析了汽车倒档齿轮锻造成形的特点,确定了锻造工艺方案,介绍了汽车倒档齿轮热锻模结构、选材及热处理工艺.  相似文献   
9.
随着现代教育技术的快速发展和新课程改革的推进,“多媒体技术与语文课堂教学的整合与应用”正成为我国语文教育改革的一个新视点.多媒体信息技术极大地丰富了教学内容,创新了教学模式,给高中语文课堂教学提供了一个广阔的舞台,使学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探究学习、合作学习得以真正实现,极大地激发了学生的学习兴趣,培养了创新精神和实践能力.  相似文献   
10.
<正>《清平乐·村居》是辛弃疾的一首词,被选入苏教版五年级教材。作为豪放派词人,辛弃疾难得一改粗犷豪放的词风,写出了这首田园风味浓厚的古词——《清平乐·村居》。很多教师在解读这首词的时候,往往从字面上引导学生理解其中的"醉"和"喜",据此体会作者的写作意图,并从中揣度他对平静、安宁生活的向往。但到底词中的"醉"与"喜"该作何解读,让学生如何体会作者的深意呢?笔者听到薛法根老师与众不同的解读,眼前不由一亮。现根据薛法根老师  相似文献   
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